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放行
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准許通過。[例]警方臨檢後，若無問題便會立刻放行。
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公憤
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眾人共同的憤慨。[例]他經常亂倒垃圾，終於激起公憤，被大家檢舉告發了。
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學習風格
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為一自複雜與潛在困惑之背景中分辨、選擇有關與無關資訊之個別能力。場獨立/依賴之典型判斷方式為透過測驗檢視人是否能從大量之幾何圖案組合中看出隱藏其中之形狀。通常場獨立者傾向利用相關之資訊解決問題，較能破解複雜的事物，進而從中找到精華，對於需要分辨相關與非相關資訊之能力的數學及科學學科領域上佔有優勢。場依賴者則較為困難，因其易受外在事物之影響，而其對於線索較敏感，且能全面性地解決問題，行為較具社會依賴性，仰賴他人給予之提示，在團隊合作中表現較佳，較應合社會性，然而在歸納性或自由性較高之活動則較易遭遇困難。整體而言場獨立/依賴...
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空囊如洗
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猶「囊空如洗」。見「囊空如洗」條。01.清．錢泳《履園叢話．卷五．景賢．書周孝子事》：「至宜昌，空囊如洗，飲食俱缺，檢隨身物凡值一錢半鏹者，悉付質庫，得錢一千餘文，易舟就道。」
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五十步
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悌之義，頒白者不負戴於道路矣。七十者衣帛、食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也！狗彘食人食而不知檢，塗有餓莩而不知發，人死則曰：『非我也，歲也。』是何異於刺人而殺之，曰：『非我也，兵也。』王無罪歲，斯天下之民至焉。」 〔注解〕
(1) 填然：鼓音充實盛大的樣子。
(2) 棄甲曳兵：拋棄鎧甲，拖著兵器。形容戰敗落荒而逃。
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開庭
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係指於訴訟程序中審判長，受命推事或受託推事，檢察官會合當事人及其他訴訟關係人於一定場所進行的訴訟行為。[例]這件案子將於今日在高等法院開庭審理。
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篳門圭竇
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比喻貧苦人家或貧苦人家居住的簡陋。參見「篳門圭窬」條。宋．蘇軾〈論積欠六事并乞檢會應詔所論四事一處行下狀〉：「雖有白圭、猗頓，亦化為篳門圭竇矣。」
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半導體
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在室溫下，其電阻係數介乎良導體與絕緣體之間的物質。這些物質在接近絕對零度時，若結構完整，沒有雜質，則性質類似絕緣體。溫度升高時，其導電性漸增。其中以電子為主要導電載體的稱為「ｎ型」，以電洞為主要載體的稱為「ｐ型」。利用這些物質適當的組合，可以製造整流器、檢波器及電射等。而研究半導體材料的分析、性能結構、製造等化學，特稱為「半導體化學」，是目前發展迅速的學科。
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國際標準組織
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件與資料管制、4.6採購、4.7客戶供應品之管制、4.8產品之識別與追溯性、4.9製程管制、4.10檢驗與測試、4.11檢驗、量測與測試設備之管制、4.12檢驗與測試狀況、4.13不合格品之管制、4.14矯正及預防措施、4.15運搬、儲存、包裝、保存與交貨、4.16品質紀錄之管制、4.17內部品質稽核、4.18訓練、4.19服務、4.20統計技術。自開發設計→生產→
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建構主義教學
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以促進設計活動從「實驗室」走向教學現場。在早期階段運用快速原型製作技術拿出樣品，這樣做能夠有益於及早檢驗革新方案的可行性及用戶可能作出的抵制干擾。二、需求評估考慮與績效背景密切相關的解決方案，也就是體現缺什麼，補什麼；做什麼，學什麼的思路。運用「市場導向」的需求評估策略，同時輔以缺陷彌補型需求評估策略。不僅要滿足需求，同時也應考慮引導、創造需求。抵制受易測量和易操縱的內容的誘惑，因為許多重要的學習結果是很難直接測量的。三、目標、任務分析區分教育情境目標與培訓情境目標之間的差異。這種區分能作為提供適當教學策略的基礎。運用以...
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貓頭鷹博士