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團隊學習
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實狀況，以產生集體的行動與力量，像一致的目標邁進。這種想法，超越了西方盛行已久的個人主義觀，改走東方文化的集體主義觀，對西方社會而言，確實需要進行系統性的心智改造。聖吉認為最有效的改造途徑就是集體深入的對話(dialogue)與討論，從探討與討論日常經驗的過程，累積眾人的經驗與智慧成為新的思考境界，並建立團隊的共識、產生集體的行為。誠如聖吉所言，學校是一個充滿團隊活動的地方，大家相互依存，具有共同目標，如能發揮團隊力量，將可超越現狀，邁向高峰。目前國人雖然漸漸走向西方個人主義式的思考模式，但仍根留濃厚的集體意識，不必大費...
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大寒
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人們需特別謹言慎行。 關鍵字中文關鍵字：大寒英文關鍵字：Great cold 參考文獻註1：中國養生文化研究中心。秋養生 二十四節氣養生經。大都會文化P.13註2：魏吉助。俗俚俗氣 台灣-節氣諺語 節慶民俗。自編出版P.5
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國立屏東科技大學
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理系企業管理系時尚設計與管理系餐旅管理系高階經營管理碩士在職專班 人文暨社會科學院技職教育研究所客家文化產業研究所社會工作系應用外語系休閒運動保健系幼兒保育系師資培育中心通識教育中心實習托兒所國際學院熱帶農業暨國際合作系華語文中心大學寫作中心獸醫學院獸醫學系動物疫苗科技研究所動物醫院動物疾病診斷中心 簡史1924年創校，初名高雄州立屏東農業補習學校，於屏東郡黑金町(現今復興路橋下屏東夜市)，招收第一期三年制農業科學生。日籍校長鳥居武男接掌校政。1928年更名為高雄州立屏東農業學校，由三年制改為五年制，招收國小畢業生，設農...
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學習障礙兒童
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力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教育不當等環境因素所直接造成之結果。其鑑定如下：1.智力正常或正常程度以上等。2.個人內在能力有顯著差異者。3.注意、記憶、聽覺理解、口語表達、基本閱讀技巧、閱讀理解、書寫、數學運算、推理或知覺動作協調等任一能力表現有顯著困難。 二、認定標準 一般在認定一個學生是否有學習障礙時，通常採用下列三個標準：（一） 差距性指潛能和成就有差距。潛能最具代表的是智力，成就最具代表的是學業成績。（二） 排他性即前述定義中所...
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周梅春
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暗夜的臉》《蝸牛角上的戰爭》《歡喜》《星座的故事》《三字經》等。評論文學雖不復往日璀璨，逐漸成為小眾文化，但文學仍舊可以審視心靈，觀照世界的良好途徑，肯擁抱文學的人，必有意想不到的收獲。她是屬於鹽份地帶出生的作家，作品也具有鹽鄉鹽民紮實生活的特質，她筆下的人物大都是腳踩堅實大地，認真過活的勞苦大眾，她也大都採取悲天憫人的寫實主義手法，來表達這些她所熟悉的人物。葉石濤說，周梅春從貧瘠的鹽鄉來到高雄，對於逐漸遠去的鹽鄉記憶，有著濃濃的鄉愁，「我們隱約地可以感到她對不幸的人的同情和抱不平，也感到她對舊時美德，如奉獻、犧牲、誠實...
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提升教師的海洋意識
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推動海洋教育的關鍵，促進教師的還洋意識，才能夠有意識地為學生揭露教科書中的海洋意識，進而讓海洋與生活文化相互結合，這是推動海洋教育應該積極關注的面向。(一) 政府相關單位扮演的角色功能1. 讓教師可以感受到海洋教育的價值一方面要讓教師理解海洋教育的價值，而且這個價值不應該只是社會性的價值，更應該思考它能夠為學生帶來甚麼價值，也就是在教學互動中為學生帶來的益處。經由這種認識，教師才能肯定自身所從事的工作意義，肯定了海洋教育的意義，才不致以應付了事的心態來面對這個任務。2. 讓孩洋教育的推動不影響其他教學時數以不影響教師在其...
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X光
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分的千塊就可以阻擋了。(註1) 參考文獻<註1>關於科學的100個故事，霍致平編著，宇河文化出版有限公司，2008年3月3日出版。<註2>現代化學I，改變中的傳統觀念，包爾著，蔡信行譯，第一版，台北市，天下遠見出版，(台北縣三重市)，大和圖書書報股份有限公司總經銷，2003。<註3>新世紀科學學習百科，內爾阿德利著，初版，台北市:貓頭鷹，1995。
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串鼻龍
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hinensis Osbeck 參考書目註1：台灣野花365天春夏篇148頁，張碧員及張蕙芬著，大樹文化1997年8月出版。註2：台灣的常見野花新增篇102頁，鄭元春著，渡假出版社1999年5月出版。註3：台灣高山野花圖鑑108頁，林文智著，淑馨出版社1995年10月出版。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)：https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1684309
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哈伯馬的批判哲學
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ess、rightnes 參考資料: 林進財著。班級經營理論與策略， 1998年9月，頁192，麗文文化事業股份有限公司。
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巴比倫王國
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。新北市：華威國際。P.50-51（註一）黃碧君 譯(2005)。圖解古文明(初版)。台北市：易博士文化出版。P.54-57（註二）
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貓頭鷹博士