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團隊工作建制     
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個體,繼續維持國家的競爭力。以上三者環環相扣,缺一不可,偏一也會傾斜。在這樣的邏輯下,學校不應該只傳知識而已。學校的責任在於培養人(human being)成為具有以下特質的完整個體:1.具人性的(humane):不是種族中心主義的(ethnocentrism),也不是人類中心主義的(mankindcentrism),而是講求種族平等、物種共生共榮的。2.健康的人:不但身心健全發展,而且具有適應環境的能力。3.民主的人:不但自尊,而且尊重他人,尊重差異,尊重經由共識產生的制度。4.具社區意識的人:不只植根本土,熱愛社區...
孫星衍     
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生平 清代學者,字伯淵,一字淵如,號季述,江蘇省常州市人。乾隆五十二年榜眼,嘉慶十年山東登青萊道。最精詩文,名著海外,與洪亮吉齊名,稱孫洪。深究經史文字昔訓之學,精研金石碑版,工篆、隸、刻印。校刻古書最精。著有平津館讀碑記、寰宇訪碑錄、續古文苑。卒年六十六。乾隆六十年(1795年),山東兗沂曹濟道。嘉慶元年(1796年)七月,曹南水漫灘潰,在單縣決口,孫星衍與按察使康基田率人奮戰抵禦五晝夜,未釀成大禍。不久,權按察使。嘉慶四年(1799年)...
附郭     
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緊臨都邑城郊之處。《初刻拍案驚奇》卷二七:「衢州首縣是西安縣附郭的,那縣宰與王教時相往來。」
頗頗     
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約略、尚且。元.關漢卿《謝天香》第二折:「(錢大尹)他若念出可可二字來,便是誤犯俺大官諱字,我扣廳責他四十,這廝倒聰明著哩!(張千云)也頗頗的。」元.石君寶《曲江池.楔子》:「老夫姓鄭名公弼,滎陽人也,自登進士,久著攻聲,官洛陽府尹,所生一子,叫做鄭元和。今年二十一歲了,從幼兒教他讀書,頗頗有些學問。」
不事邊幅     
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為援制都布單衣、交讓冠,會百官於宗廟中,立舊交之位。述鸞旗旄騎,警蹕就車,磬折而入,禮饗官屬甚盛,欲援以封侯大將軍位。賓客皆樂留,援1>曉之曰:「天下雄雌未定2>,公孫3>不吐哺4>走迎國士,與圖成敗,反修飾邊幅5>,如偶人形6>。此子何足久稽7>天下士乎?」因辭歸,謂囂曰:「子陽井底蛙耳,而妄自尊大,不如專意東方。」 〔注解〕 (1) 援:馬援(西元前14∼西元49),字文淵,東漢茂陵人。初依隗囂,後歸光武,拜伏波將軍,平交趾。世稱「馬伏波」。 (2) 雄雌未定:勝負未定。 (3) 公孫:公孫述(?∼西元36),字子陽,東漢扶風茂陵人。王莽時起兵,自立為蜀王,都成都。性苛細,察於小事...
第一屆教育部領航資訊服務隊     
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」於民國99年4月13日(星期二)下午2點於教育部5樓大禮堂進行。本次成立大會邀請教育部長官及知名教及代言人楊宗緯先生參加成立大會,順利成功。 招募對象資訊領航員:全國高中職以上學生及具中華民國國籍關懷教育之人士。 服務精神不問教育能給我什麼,只問自己能為教育奉獻什麼。Ask not what education can do for you; ask what you can do for education. 服務守則我願意為教育--誠心奉獻,持之以恆。我願意為教育--客觀超然,學習成長。我願意為教育--認真負...
天生地設     
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天然所成就的事物。形容人或事物彼此配合得體,渾然天成。《紅樓夢》第五七回:「正在躊躇之際,忽想起薛蝌未娶,看他二人恰是一對天生地設的夫妻,因謀之於鳳姐兒。」也作「天地設」、「天造地設」。
本師     
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1.傳自己學業或技能的老師。《史記.卷八○.樂毅傳.太史公曰》:「樂臣公學黃帝、老子,其本師號曰河上丈人,不知其所出。」
潘耒     
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人名。(西元1646~1708)字次耕,又字稼堂。清江蘇吳江(一作吳縣)人。受業於顧炎武,學問淹博,康熙間翰林院檢討,參與修明史及實錄,工於詩文。著有遂初堂詩集、文集、別集等。
鐵打心腸     
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此處所列為「鐵石心腸」之典故說明,提供參考。「鐵石心腸」原作「心如鐵石」。鋼鐵和石塊都是堅硬之物,用來形容一個人的心,就表示此人的意志十分堅定,不容易動搖。典源《魏武故事》中,曹操王必兼理丞相長史,並在敕詔中稱讚王必,說他是自己舊時的部屬,不但忠心勤勞,而且意志像鐵石一樣地堅定,是國家的好官員,因此與他兼理此一官職。後來「鐵石心腸」這個成語就從這裡演變而出,用來形容人剛強而不為感情所動的秉性。
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