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臥虎藏龍     
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比喻潛藏著人才。如：「我們班臥虎藏龍，人才濟濟，所以在各類比賽中都出盡風頭。」也作「藏龍臥虎」。
激勵     
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ierarchy of prepotency)，並將人類的需求分為五個層次，低層次需求獲得滿足後，個人才會追尋較高層次的需求。五個需求層次(由低至高)：基本生理需求(basic physiological needs)安全需求(safety needs)社會需求(social needs)尊重需求(esteem needs)自我實現需求(self-actualization needs) ERG 理論提出者：艾德佛(Alderfer, 1969, 1972)三個需求層次（將需求層次理論的五個需求合併為三）：生存需求(ex...
畫餅充飢     
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畫餅，畫成的餅。比喻徒具形式而無實用價值。根據《三國志》記載，三國魏盧毓為人正直不阿，敢於上諫直言，頗得魏明帝賞識，任命為吏部尚書，擔任推舉人才的工作。魏明帝向來厭惡那些聲名顯揚，卻無才學的人，這時剛好中書郎一職出缺，於是下詔要求盧毓推舉人才時要注重真才實學，不要選那些徒具名聲的人，否則便像在地上畫餅一般，只能看而不能吃。後來「畫餅充飢」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻徒具虛名而無益於實際。亦用來比喻徒事空想無益於事。
得意忘形     
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參考詞語︰忘形得意注音︰ㄨㄤˋ　ㄒ｜ㄥˊ　ㄉㄜˊ　｜ˋ漢語拼音︰wàng xíng dé yì釋義︰猶「得意忘形」。見「得意忘形」（二）。 01.宋．歐陽修〈盤車圖〉詩：「古畫畫意不畫形，梅詩詠物無隱情。忘形得意知者寡，不若見詩如見畫。」　參考詞語︰得趣忘形注音︰ㄉㄜˊ　ㄑㄩˋ　ㄨㄤˋ　ㄒ｜ㄥˊ漢語拼音︰dé qù wàng xíng釋義︰猶「得意忘形」。見「得意忘形」（二）。 01.元．熊禾《熊勿軒集．卷三．曝背龕記》：「閒以辭人才士、文章議論，遞而覽之。及其得趣忘形，則咄咄書空，莞爾而笑。」
大器晚成     
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本指大的器具非一朝一夕所可完成，後引申以指傑出人才的造就晚於常人。語出《老子．第四十一章》。[例]他年過五十才獲得博士學位，可說是大器晚成。
翹楚     
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荊樹叢中最高拔的樹。語本《詩經．周南．漢廣》：「翹翹錯薪，言刈其楚。」比喻特出的人才。《儒林外史》第三一回：「臧三哥尊字蓼齋，是小姪這學裡翹楚。」也作「翹秀」、「翹材」。
以貌取人     
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以容貌儀表作為評斷或選取人才的標準。＃語本《韓非子．顯學》。 △「以言取人」
一日千里     
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一日能行千里之遠。形容良馬跑得很快。＃語本《莊子．秋水》。後亦用「一日千里」形容速度極快。亦用於比喻進步極快或進展迅速。或比喻人才出眾。
東山再起     
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謝玄推薦給孝武帝。孝武帝把謝玄封為將軍，鎮守廣陵（今江蘇揚州市），掌管江北的各路人馬。謝玄也是個軍事人才。他到了廣陵以後，就招兵買馬，擴大武裝。當時有一批從北方逃難到東晉來的人，紛紛應徵。他們中間有個彭城人叫劉牢之，從小練得一身武藝，打仗特別勇猛。謝玄派他擔任參軍，叫他帶領一支精銳的人馬。這支人馬經過謝玄和劉牢之的嚴格訓練，成為百戰百勝的軍隊。由於這支軍隊經常駐紮在京口（今河蘇鎮河市），京口又叫“北府”，所以把它叫做“北府兵”。這一回，苻堅率領百萬大軍進攻東晉，謝安決定自己坐鎮建康，派弟弟謝石擔任征討大都督，謝玄擔任前鋒...
聚精會神     
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王襃，字子淵，西漢蜀人。宣帝時，由益州刺史王襄舉薦，得到宣帝的召見，命他作〈聖主得賢臣頌〉（見收於《漢書》本傳）。其中一段述說聖主和賢臣之間的關係。他認為賢才是國家的工具，官員如果是賢能的人才，則不需任何的改革更張，功德自然就會普及全國。工具銳利，用的力量少，但效果卻很好。相同的道理，聖人和君子，正是聖明君主治理天下的工具，因此君王必須認真辛苦的尋找賢德之人，才能夠安逸地享受天下太平。做部屬的也是如此，賢能的人在還沒有遇到聖明君主時，所提的策略和建議，不被採納，境遇卑賤困苦。然而，一旦遇到聖明的君主，謀略合乎君主的心意，規諫的言詞受到重視，忠君之心能夠彰顯，得以擔任官職且施展抱負。所以天下太平...
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