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家庭暴力     
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一、家庭暴力：指家庭成員間實施身體或精神上不法侵害之行為。二、家庭暴力罪：指家庭成員間故意實施家庭暴力行為而成立其他法律所規定之犯罪。三、騷擾：指任何打擾、警告、嘲弄或辱罵他人之言語、動作或製造使人心生畏怖情境之行為。四、跟蹤：指任何以人員、車輛、工具、設備或其他方法持續性監視、跟追之行為。五、加害人處遇計畫：指對於加害人實施之認知教育輔導、心理輔導、精神治療、戒癮治療或其他輔導、治療。」 家庭暴力防治法所指之家庭成員家庭暴力防治法第三條：「本法所定家庭成員，包括下列各員及其未成年子女：一、配偶或前配偶。二、現有或曾有同...
肩摩踵接     
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〔注解〕 (1) 晏子：晏嬰（？∼西元前５００），字仲，春秋齊國人。歷事靈公、莊公，相齊景公。尚儉力行，為當時名臣。諡平，史稱「晏平仲」，後人尊稱為「晏子」。 (2) 臨淄：齊國首都。故址在今山東省淄博市。 (3) 三百閭：三百個里巷，指人口眾多。閭，泛指民戶聚居的里巷。 (4) 張袂成陰：張開衣袖可以遮蔽陽光，形成陰天。比喻人數眾多。袂，音ㄇㄟˋ，衣袖。陰，音｜ㄣ，陽光照不到的地方。 (5) 揮汗成雨：揮灑汗水成雨。比喻人數眾多。見「揮汗成雨」 (6) 比肩繼踵：肩並著肩，腳接著腳。形容人多而擁擠。比，音ㄅ｜ˋ，緊靠、相並。踵，腳後跟。
團隊型組織     
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兼顧。因此除了評鑑個人續效之外，也要在團隊方面給予評鑑。團隊的評鑑方式，應讓團隊成員共同參與設計，以力行團隊型組織之實。李郁文(2009) 關鍵字中文關鍵字：團隊型組織、學校組織Keyword：team-based organization、school organization 參考資料謝文全(2009)。教育行政學。臺北市：高等教育文化。李郁文(2009)。團體動力學-群體動立的理論與實務。臺北市:桂冠
暴動     
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群眾共同實施不法的暴力行為，其所用方式有威脅、打鬥、破壞等，以致造成險惡情事，嚴重破壞社會秩序及安寧。
摩肩繼踵     
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〔注解〕 (1) 晏子：晏嬰（？∼西元前５００），字仲，春秋齊國人。歷事靈公、莊公，相齊景公。尚儉力行，為當時名臣。諡平，史稱「晏平仲」，後人尊稱為「晏子」。 (2) 臨淄：齊國首都。故址在今山東省淄博市。 (3) 三百閭：三百個里巷，指人口眾多。閭，泛指民戶聚居的里巷。 (4) 張袂成陰：張開衣袖可以遮蔽陽光，形成陰天。比喻人數眾多。袂，音ㄇㄟˋ，衣袖。陰，音｜ㄣ，陽光照不到的地方。 (5) 揮汗成雨：揮灑汗水成雨。比喻人數眾多。見「揮汗成雨」 (6) 比肩繼踵：肩並著肩，腳接著腳。形容人多而擁擠。比，音ㄅ｜ˋ，緊靠、相並。踵，腳後跟。
譁世取寵     
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以迎合世俗的言語行動來博取眾人的尊崇。宋．陸游〈曾文清公墓志銘〉：「然後士皆以公篤學力行，不譁世取寵為法。」也作「譁眾取寵」。
資源回收     
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目錄1 資源回收(resource recovery)1.1 資源回收的種類(註1)1.2 關鍵字1.3 參考書目 資源回收(resource recovery)1. 資源回收不是甚麼高深學溫，要身體力行才是最重要的。據環保署統計，2001年台灣地區家戶垃圾清運量為784公噸，相當於每人每天製造0.967公斤的垃圾，垃圾並也每年5%的量在成長，垃圾如果沒有妥善處理，將會影響衛生，危害我們的生活環境。(註1)2. 資源的回收與再利用與節制資源利用是一體兩面。日常生活中所產生的垃圾，有些應當回收再加以利用，如寶特瓶、紙張等，...
樽俎折衝     
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拒敵取勝。 (5) 晏子：晏嬰（？∼西元前５００），字仲，春秋齊人。歷事靈公、莊公，相齊景公。尚儉力行，為當時名臣。諡平，史稱為「晏平仲」，後人稱為「晏子」。 (6) 與：音ㄩˋ，參與。〔參考資料〕 《戰國策．齊策五》蘇秦說齊閔王曰：「臣之所聞，攻戰之道非師者，雖有百萬之軍，比之堂上；雖有闔閭、吳起之將，禽之戶內；千丈之城，拔之尊俎之間；百尺之衝，折之衽席之上，故鍾鼓竽瑟之音不絕，地可廣而欲可成；和樂倡優侏儒之笑不之，諸侯可同日而致也。……故曰衛鞅之始與秦王計也，謀約不下席，言於尊俎之間，謀成於堂上，而魏將以禽於齊矣；衝櫓未施，而西河之外入於秦矣。此臣之所謂比之堂上，禽將戶內，拔城於尊俎之...
不暇思索     
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奮懈地奉行把持，便得以完整保全上天賦與的本性。至於所謂「智仁勇」三德，以及「誠」之一字，只要加上講學力行的功夫，也就不難融會貫通了。「不假思索」就是直接摘自信中的一個成語，用於表示不經過思考探求，立即做出反應。
增強策略     
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自己，例如考試的成績要與上次做比較。不只獎賞完成的部份，當目標較困難時，也可在賞學生勇於挑戰困難的努力行為。把成功歸於努力以及能力。(註1) 批評增強策略為一種短期的功效，但如果長期不當使用或者過度使用獎勵，將會引發下列問題：獎勵對某些人無效。只增強可見得行為，不可見的行為則未獲得增強的效果。損害兒童從事挑戰性的工作，因孩童會想獲得獎賞，因此常選擇較簡易的目標來完成。當利用金錢、糖果、含糖飲料來作為增強物時，會有愛兒童健康的發展，因此應盡量避免。 關鍵字中文關鍵字：增強策略英文關鍵字：Positive reinforce...
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