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刃有餘地
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三年之後,未嘗見全牛也。方今之時,臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。依乎天理,批大卻,導大窾,因其固然,技經肯綮之未嘗,而況大軱乎!良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解數千牛矣,而刀刃若新發於硎。彼節1>者有閒2>,而刀刃者无厚;以无厚入有閒,恢恢乎3>其於遊刃必有餘地矣,是以十九年而刀刃若新發於硎4>。雖然,每至於族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲。動刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志,善刀而藏之。」文惠君曰:「善哉!吾聞庖丁之言,得養生焉。」 〔注解〕
(1) 節:骨節。
(2) 閒:音ㄐ|ㄢˋ,空隙。同「間」。
(3) 恢恢乎...
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游刃恢恢
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三年之後,未嘗見全牛也。方今之時,臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。依乎天理,批大卻,導大窾,因其固然,技經肯綮之未嘗,而況大軱乎!良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解數千牛矣,而刀刃若新發於硎。彼節1>者有閒2>,而刀刃者无厚;以无厚入有閒,恢恢乎3>其於遊刃必有餘地矣,是以十九年而刀刃若新發於硎4>。雖然,每至於族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲。動刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志,善刀而藏之。」文惠君曰:「善哉!吾聞庖丁之言,得養生焉。」 〔注解〕
(1) 節:骨節。
(2) 閒:音ㄐ|ㄢˋ,空隙。同「間」。
(3) 恢恢乎...
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傻頭傻腦
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糊塗傻氣,不夠開通。《紅樓夢》第九九回:「夫妻固然要和氣,也得有個分寸兒,我愛寶丫頭就在這尊重上頭。只是我愁著寶玉還是那麼傻頭傻腦的。」
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不群
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2.孤傲而不合群。《楚辭.屈原.離騷》:「鷙鳥之不群兮,自前世而固然。」漢.張衡〈思玄賦〉:「何孤行之煢煢兮,孑不群而介立。」
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牛油
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2.從肥牛肉取得的脂肪。[例]洋式的薯條多用牛油來炸,固然較香,油脂成分也高。
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游刃餘地
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三年之後,未嘗見全牛也。方今之時,臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。依乎天理,批大卻,導大窾,因其固然,技經肯綮之未嘗,而況大軱乎!良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解數千牛矣,而刀刃若新發於硎。彼節1>者有閒2>,而刀刃者无厚;以无厚入有閒,恢恢乎3>其於遊刃必有餘地矣,是以十九年而刀刃若新發於硎4>。雖然,每至於族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲。動刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志,善刀而藏之。」文惠君曰:「善哉!吾聞庖丁之言,得養生焉。」 〔注解〕
(1) 節:骨節。
(2) 閒:音ㄐ|ㄢˋ,空隙。同「間」。
(3) 恢恢乎...
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系統假設
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員:身為專業人員的教師應該、能夠也願意改進他們自己工作上的表現,尋求專業發展。二、每位教師的教學活動固然有其個別特殊性,但是某些重要的教學行為,可以成為教師教學表現的核心:教師的教學行為,例如精熟任教學科領域知識、清楚呈現教材內容等,皆為進行教學活動時所必需的。三、教學是由一組可以分析的複雜活動所組成的:教學可以分析成數個重要的教學表現層面;而每個教學表現層面可由數個教學評鑑指標代表;當然,每一個評鑑指標亦可由數個檢核重點來加以描述。因此,教師若能表現出某一評鑑指標內的多數檢核重點,則可視其已經掌握該項教學評鑑指標。同樣...
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花添錦上
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作頌詞,他於是作出「且圖錦上添花」這樣的句子,以「錦」比喻新落成的菴,以「花」比喻自己的頌詞,「花」固然是美的,但真正值得稱頌的是菴本身的完美,作此頌詞不過是使好上加好。「錦上添花 」就是用來比喻美上加美,喜上加喜。在後起的章回小說中,這個成語常常被使用,如《水滸傳》第一九回描述晁蓋、吳用投奔梁山時的情形,其中提到林沖的一段話:「今日山寨,天幸得眾多豪傑到此,相扶相助,似錦上添花,如旱苗得雨。」也是說各方人才加入梁山,好像在錦上添花一樣,真是喜上加喜,好上加好。
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無全牛
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,未嘗見全牛也。方今之時,臣以神遇2>而不以目視,官知3>止而神欲行。依乎天理,批大卻,導大窾,因其固然,技經肯綮之未嘗,而況大軱乎!良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解數千牛矣,而刀刃若新發於硎。彼節者有閒,而刀刃者无厚;以无厚入有閒,恢恢乎其於遊刃必有餘地矣,是以十九年而刀刃若新發於硎。雖然,每至於族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲。動刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志,善刀而藏之。」文惠君曰:「善哉!吾聞庖丁之言,得養生焉。」 〔注解〕
(1) 解牛:分卸牛的肢體。
(2) 神遇:從精神去接觸事物。
(3) 官知:感官知覺。知,...
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投刃皆虛
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三年之後,未嘗見全牛也。方今之時,臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。依乎天理,批大卻,導大窾,因其固然,技經肯綮之未嘗,而況大軱乎!良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解數千牛矣,而刀刃若新發於硎。彼節1>者有閒2>,而刀刃者无厚;以无厚入有閒,恢恢乎3>其於遊刃必有餘地矣,是以十九年而刀刃若新發於硎4>。雖然,每至於族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲。動刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志,善刀而藏之。」文惠君曰:「善哉!吾聞庖丁之言,得養生焉。」 〔注解〕
(1) 節:骨節。
(2) 閒:音ㄐ|ㄢˋ,空隙。同「間」。
(3) 恢恢乎...
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貓頭鷹博士