:::
共 5448 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
直接教學法（外語教學）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「直接教學法」是由法國學者高恩(F. Gouin)及美國學者撒慕爾(L. Sauveur)所提倡。高恩主張透過觀察兒童學習母語的方式，建立外語學習的新方法，而撒慕爾主張經由「自然教學法」(natural method)中之會話練習來訓練學生的外語能力。直接教學法首先在法、德兩國流傳，後來由於撒慕爾和貝立茲(M. Berlitz)兩人分別在美國設立商業語言學校，使用直接教學法的原則和程序進行外語教學，效果卓著，因而該教學法在美國發揚光大。
直接教學法的目標是訓練學生不需母語翻譯就能直接以第二語言思考，並能流利地以第二語言進行溝通。因此，直接教學法要求教師上課時只說第二語言，但可... |
|
少年管教所（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在大陸地區，對犯罪少年實施強制教育改造的場所稱為少年犯管教所，它是教育、感化、挽救少年犯的特殊教育機構。現改名為少年管教所（以下簡稱「少管所」）。
少管所收容看押對象是已滿十四歲至不滿十八歲的少年犯，又稱未成年犯。少管所專門收押少年犯，其目的是為防止少年犯在監獄、勞改隊中與成年犯、慣犯、累犯混押可能造成其行為惡化，同時也根據少年之生長發育特點，保證他們身心健康和較多接受專門教育的時間。少管所之任務，是在懲罰犯罪之前提下，經教育感化和勞動生產，改造其不良思想與惡習，使之幡然悔悟，成為有用之材。少管所堅持「教育改造為主，輕微勞動為輔」之方針，實行「半天勞動，半天學習」制度。少管所... |
|
工具理性（技術理性）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「工具理性」依德國法蘭克福學派(Frankfurt School)所言，是在社會生活中所有政治與行政的宰制。此種宰制來自於驟增的講求效率、預策未來等機制的發展。軍隊、社會科層體制、學校、商業，尤其是文化企業化等，都屬此類機制。（參見「目的理性行動」）。
工具理性一詞乃法蘭克福學派於一九三○年代所提出，用以說明並批判人類理性之被化約為單方面之工具理性。渠等以為「工具理性」有別於「批判理性」。批判理性又稱實質理性(substantive reason)，乃人類思考模式之一，藉以掌握普遍性概念、價值與潛能。除此而外，實質或批判理性也可提供批判工具理性之客觀標準。 透過... |
|
心理創傷_（Psychological_trauma）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 心理創傷之意涵2 創傷記憶的特質3 心理創傷對個案的影響4 關鍵字5 參考資料 心理創傷之意涵心理創傷包含創傷的經驗和記憶。人們面對災難所導致的焦慮與憂鬱的情緒，會本能的啟動潛意識的因應策略與自我防衛機轉，當壓力事件過大時，這些因應策略與自我防衛系統無法協助當事人克服身心理的壓力時，輕者可能產生害怕、恐懼、無助、悲傷、麻木、失眠、或記憶力減退等現象，症狀持續一個月以上者則可能會出現急性或慢性的創傷後壓力症候群(Posttraumatic Stress Disorder, PTSD)。 創傷記憶的特質創傷記憶有凝結於受創當時、無法言說的特質。正常記憶是可以言詞述說的線性故事，而創傷記憶難...
|
|
全面品質管理（Total_Quality_Management，TQM）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
。做法： 全面品管：兼顧全程品管（從開始到結束的整個流程間做好品管，兼顧輸入、轉化、輸出、反饋四面向）、全員參與品管（組織中每位成員都有責任把事情做好，都是參與品質管理的一份子）、全方位品管（對於每一層面均注重，以期達到無瑕疵的產品或服務），以達到一次就做好的境界。 品質保證：除了增加組織成員的責任感外，運用科學方法建立資料庫做為改善依據，也可徵詢專家意見。 顧客導向：以顧客...
|
|
尼采（Friedrich Wilhelm Nietzsche）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
尼采（Friedrich Wilhelm Nietzsche，西元1844-1900年)，為德國哲學家、散文作家，於1890年間享有國際聲望，為歷史上受歡迎的哲學家之一。
|
|
閱讀評量指標（閱讀評量標準）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
依研究，閱讀可分為兩種主要能力，識字和理解。這兩者又可以分別由更小的成分來定義。這些更小的成分常被當作閱讀評量指標。例如：在美國被廣泛使用的早期基礎讀寫能力動態指標（Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills，簡稱DIBELS）包括：辨識起始音、唸出字母、切割字詞的音素、唸出無意義的假字、口頭唸出一段文字、重述、以及字詞使用。DIBELS測量幼稚園到小學六年級學生聲韻覺識、拼音規則、文本閱讀的正確性與流暢度、詞彙以及理解能力，目的在評估學生是否為閱讀困難高危險群，同時也用來監控學生的閱讀發展，以提供教學設計的參考依據。
... 柯華葳、詹益綾、張建妤、游婷雅（2008）。臺灣四年級學生閱讀素養 。上網日期：2011年9月30日，檢自http://140.115.78.41/。 Fien, H., Kame’enui, E.J., & Good, R.H. (2009). Schools Engaged in School-wide Reading Reform: An Examination of the School and Individual Student Predictors of Kindergarten Early Reading Outcomes. School Effectiveness and S...
|
|
虱目魚（海草仔）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
Chanos chanos (Forsskål, 1775)
體延長，稍側扁，成紡綞型；眼睛大，外覆一層透明堅厚的眼瞼；體呈銀白色，背部為藍綠色；腹部為白色；尾部分叉型，顏色為灰色；虱目魚體長可達1.7公尺。
太平洋，大西洋，印度洋之熱帶海域，如台灣、菲律賓、印尼、泰國、澳洲北部、中美洲、夏威夷、墨西哥西岸等處。
虱目魚棲息於沿岸，可自由進出海水及淡水水域，其仔稚魚是嗜食浮游生物的肉食者，成魚則採濾食方式，攝取底部的碎屑及矽藻為偏草食性的雜食者。每年3～7月間虱目魚成魚會結隊遨游於離岸30公里內之清澈水域的10～40公尺深處的沙底或珊瑚礁區產卵，受精卵原先是浮於水面，慢慢地就會往下沉，24小時候就孵化成仔魚，此帶有卵黃囊的仔魚在3天後消失，此時仔魚體長為6～8毫米，在2～3星期後長到10～16毫米，在4～5星期就變態成稚魚，此刻他具有較強的容忍性，可生活在高鹽度區或淡水區，當到幼魚期則大部分會回到大洋長大成熟，少數仍留在淡水域生活。虱目魚是窄溫性魚類，當水溫在攝氏15℃以下，牠就會行動遲鈍及生病，所以臺...
生鮮的虱目魚適合煮湯、煎、炸、蒸等方式料理，是熱帶地區魚類中肉質最甜美者，由於暗刺多，食用者必須格外小心，以防梗到喉嚨而受傷。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鼠鱚目(Order Gonorhynchiformes)
骨鰾首目(Superorder Ostariophysi)
虱目魚亞目(Suborder Chanoidei)
無耳鰾系(Series Anotophysi)
虱目魚科(Family Chanidae)，Milkfish
|
|
臭老九（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「臭老九」是大陸地區文化大革命時社會上一些極左分子對知識分子的蔑稱。當時，曾公開宣稱知識分子的大多數「世界觀基本土是資產階級的」，是「資產階級知識分子」。學術界、教育界、新聞界、文藝界、出版界的許多專家、學者被打成資產階級「反動權威」，趕入「牛棚」，進行批鬥，知識分子成了工農兵的革命對象。排在地（主）、富（農）、反（革命）、壞（分子）、右（派）、叛徒、特務、走資派的後面，排行老九，因而蔑稱為臭老九。「臭老九」一詞現變為描述文革時期敗家的形象詞。
|
|
廢水均勻化（調勻）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種降低廢水水質及水量變異程度之方法。當工廠內有許多不同的製程與產品時，通常會利用調勻槽（池）等設施來均勻化其廢水之流量、溫度及其他水質特性，如pH、BOD、固體物、重金屬、濁度及色度等，以降低流量與水質之變異性，而有利於後續之廢水處理工作或降低廢水處理之需求或減少廢水處理成本。基本上，調勻槽（池）之體積必須至少能容納一個工廠生產週期或進流廢水變化週期的水量，並且需要有良好的混合攪拌設施，以確實達到水質及水量均勻化的目的。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士