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國立成功商業水產職業學校
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1988年1月1日在台東商校成立建校籌備處。1990年年正式成立，校名核定為台灣省立成功商業水產職業學校。原隸屬省立東港職校之蘭嶼分班同時改隸本校，蘭嶼分班於79學年度招收水產製造科學生，校本部因配合校舍興建自80學年度正式招生，開有商業經營科、觀光事業科、漁村家政科、水產養殖科及蘭嶼分班水產製造科共五科。1992年8月蘭嶼分班奉准附設進修補習學校自給自足班。1997年「成功商水」轉型為綜合高中，設有商業、觀光、餐飲、資訊、水產養殖等五大職業學程以...
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多明尼加學校制度
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多明尼加的全名為多明尼加共和國(Dominican Republic)，與海地同處中美洲大安地列斯群島中的希斯潘諾拉島(Hispaniola I.)。根據一九九二年的統計資料，人口約為七百六十二萬。
多明尼加因為地理位置在加勒比海的中央，歐洲列強紛紛以其為中途站，因而被視為「美洲的搖籃」。西班牙及法國的勢力先後在希斯潘諾拉島消長，結果西班牙統治了東部的多明尼加，而法國則統治了西部的海地，因而形成二個官方語言不同的鄰國：海地為法語國家，而多明尼加則為西班牙語國家。 自十五世紀迄至一八四四年多明尼加獨立，乃至一九一六年美國占領之前，多明尼加的教育皆談不上普及。美軍占... |
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學校社會工作教育
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學校社會工作教育（School Social Work Education）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義目前各大學社會工作學系或社會福利學系有開授學校社會工作課程的並不普遍，教授中有學校社會工作實務經驗的也不多，因此，即使社會工作學系的畢業生，也不一定具有學校社會工作的興趣或專長...
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辛巴威學校制度
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辛巴威共和國(Republic of Zimbabwe)位於非洲南方的內陸，原為英國殖民地，稱南羅德西亞(Southern Rhodesia)，一九八○年四月十八日獨立。該國南與南非(South Africa)交界，西南及西部與波札那(Botswana)接壤，北與尚比亞(Zambia)相連，東北與東部和莫三比克(Mozambique)為鄰，面積三九○、五八○平方公里，約為臺灣的十一倍左右。根據一九九一年七月之統計，辛巴威的人口約一千零七十二萬人，百分之九十八以上為非洲原住民，其中以尚納(Shona)族人最多，占百分之七十一；其次為迪堡(Ndebele)族人，占百分之十六左右。英語雖為官方語...
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迦納學校制度
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迦納共和國(Republic of Ghana)原為英國之殖民地，原稱黃金海岸(Gold Coast)，一九五七年三月六日獨立，位於非洲西部的幾內亞灣北岸，西與象牙海岸(Ivory Coast)為鄰，西北、北部與布吉納法索(Burkina Faso)交界，東部則與多哥(Togo)接壤，面積二十三萬八千五百四十平方公里，約為臺灣之七倍大。經濟活動以農業為主，農業人口占全國勞動力約百分之五十五。出口以可可、原木、石油以及電力為主。近年來受到國際油價滑落、該國國內通貨膨脹的影響，使該國經濟情況並不理想。一九九○年每人平均所得為三八○美元。
迦納的人口依一九九一年七月分的統計為一千五... |
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國立彰化啟智學校
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目錄1 英文名稱2 特色3 教育理念4 教育內容5 校徽6 校訓7 教育對象8 展望期許9 參考資料 英文名稱National Changhua Special School 特色提供無障礙的生活和學習空間。建立觀察與監護之空間系統，使特殊教育、醫療復健與職業訓練結合。視地方需要附設高級進修補修學校，充分利用現代化之校舍與教學設備。 教育理念經由教育及提供支持系統學生能習得具生產性之工作能力。學生能在統合之社區環境中生活。學生能培養出積極健全的人生。 教育內容健全人格之發展五育均衡發展知情意並重人際社交能力生活技能自我照...
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大學校長（英國傳統大學校長，chancellor譯作名譽校長）
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英國大學是完全自主的學術機構，其行政組織亦具特色。例如，英國最早成立的牛津大學，名義上的首長乃是名譽校長(chancellor)，但實際行政事務的主管卻是英國傳統大學校長(Vice-chancellor)。通常名譽校長是名人或皇室成員，僅在重要典禮儀式時出席，而將日常行政工作委託給Vice-chancellor。Vice-chancellor一詞，雖然比較教育辭典譯為副校長，但其角色卻近似我國的大學校長，故在此仍稱之為大學校長。除了倫敦和威爾斯大學以外，較晚成立的大學體制相似，大學校長必須對大學董事會說明大學的年度報告與財務報告。其實，除了英國之外，仍有部分國家的大學校長使用Vice-ch...
顧明遠主編（1996）。比較教育辭典。高雄市：麗文文化。
Universities UK(UUK)(2010). Our history. 2010年9月18日，取自http://www.universitiesuk.ac.uk/AboutUs/WhoWeAre/Pages/Our-History.aspx |
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學校衛生法
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保護、社政等相關業務時，應由主管機關會同各相關機關辦理。第3條（適用對象） 各級主管機關及全國各級學校（以下簡稱學校）應依本法辦理學校衛生工作。第4條（專責單位） 各級主管機關應指定專責單位，並置專業人員，辦理學校衛生業務。第5條（學校
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阿根廷學校制度
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阿根廷的全名為阿根廷共和國(Argentina Republic)，地處南美洲的南部。根據一九九三年的統計資料，人口約為三千三百萬。學校所使用的教學語言為西班牙語。
一五一六年，西班牙的探險家抵達阿根廷，以迄一八一六年阿根廷獨立以前，三百年之間的阿根廷教育主要是由天主教會掌理。其後，教會的控制權削弱，教育權逐漸收歸國有。 一八八四年頒布的〔第一四二○號國家法令〕（又名［普通教育法］），明示政府必須為全體六至十二歲的國民提供免費、義務的學校教育。雖然該項作法原僅及於聯邦特區及各行政區，後來各省也迅速實施。至此，受聯邦或省的法令所監督的有國立、省、市，及私立四種學校... |
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學校自主管理
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學校自主管理(site-based management)凡是涉入該計畫的全部人員，皆有資格參與學校的校政。每個人校政的決定上具有相同的權利，並且負有相同的責任。校務發展委員會的成員，是由大家推舉，真正代表大家，設定目標，監督及評鑑結果。這種校務管理的方式，是由下而上，而非上級政府單位由上而下的。這種方式做了真正民主的管理，學校全部人員的參與感增加，教育運作的效果也因而提高。...
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貓頭鷹博士