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館穀     
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3.本指供給食宿,延聘教師至家教習子弟。後引申為教書。《宋史.卷三○六.張去華傳》:「受代,攜之京師,慰薦館穀,並登仕籍。」《醒世恆言.卷七.錢秀才錯占鳳凰儔》:「高贊請個積年老教授在家館穀,教著兩個兒女讀書。」
綦嚴     
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極為嚴格。如:「家教綦嚴」。
義方是訓     
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以合乎正義的道理為訓示。形容家教嚴格。《幼學瓊林.卷二.祖孫父子類》:「義方是訓,父親教子之嚴。」
身心障礙資源班班常用課程模式     
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) 強調成功學習所必需的技巧。(3) 容易結合小學課程實施。缺點:(1) 資源班教師只擔任基本技巧的家教。(2) 資源班教師無異於低成就輔導媽媽,而無特教教師的特色。 二、學科個別教學課程優點:(1) 強調普通班的課程。(2) 普通班教師感謝資源班教師的學科個別教學。(3) 符合小學教師進度與標準。缺點:(1) 強迫資源班教師交非其專業的學科。(2) 忽略其他生活必需的技巧。(3) 忽略個別兒童的需求。 三、功能技巧課程優點:(1) 強調生活求生技巧。(2) 學生較認同本課程。缺點:(1) 對兒童的學習潛能持悲觀的觀點。...
山家     
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3.中國佛教天台宗在宋代分成山家和山外兩派。山家派傳承知禮的學說,認為金光明玄義廣本是智顗真作。主張修觀,唯觀妄念。因住在山城之內,故稱為「山家」。並由日僧最澄傳入日本。《四明尊者教行錄》卷三:「延慶座主出山家教義凡三十條,褰絳幃問諸子。」
棄武競文     
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停止武裝競賽,興辦文教事業。如:「民主自由國家教育的重點,在於棄武競文,以培養高雅的藝術氣質。」
重倒     
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昏倒。《水滸傳》第七回:「你家教頭和陸謙吃酒,只見教頭一口氣不來,便重倒了。」
節稅     
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減省稅賦支出。如:「報章雜誌上常有理財專家教導人民如何節稅的專題報導。」
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