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顓
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2.蒙昧、膽怯。《淮南子．覽冥》：「猛獸食顓民，鷙鳥攫老弱。」
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心理社會理論_艾里克森(E._Erikson)
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面結果： 信任人與環境自我品質： 希望重要關係： 父母 幼年（18個月-3歲）社會心理危機：自主對羞怯、懷疑排泄訓練可能影響兒童社會關係發展，若父母親能有耐心、態度溫和的對待兒童的行為結果，使其嘗試自我控制，對行動也更有信心，反之，若要求過於嚴厲，可能使兒童因闖禍而感到羞愧，進而對自己產生懷疑，變得畏首畏尾。主要問題： 我是否需要得到其他人的幫助？中心任務：模仿正面後果：自豪自我品質： 意志重要關係：父母 童年早期（3-5歲)社會心理危機：創造進取對內疚此時兒童在語言、動作、思考各方面都有增進，若能給予兒童適時表達自己的...
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契
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畏怯。通「怯」。參見「契需」條。
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猙獰
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面貌凶惡的樣子。《儒林外史》第四三回：「叫家丁妝了一班牛頭馬面，魔王夜叉，極猙獰的怪物。」《紅樓夢》第八○回：「寶玉天生性怯，不敢近猙獰神鬼之像。」
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含
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4.懷著。如：「含怒」、「含恨」、「含羞帶怯」、「含情脈脈」。唐．沈佺期〈古意呈補闕喬知之〉詩：「誰謂含愁獨不見，更教明月照流黃。」
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羞
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2.羞怯的神情。如：「含羞」。唐．李商隱〈無題〉詩二首之一：「扇裁月魄羞難掩，車走雷聲語未通。」
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膽
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2.勇氣，古人以為勇氣由膽發出。如：「膽怯」、「壯膽」。
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婉轉
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2.含蓄委婉。如：「瞧她含羞帶怯的模樣，真是婉轉可人。」也作「宛轉」。
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出奇制勝
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05.《明史．卷一七一．王越列傳》：「（王越）久歷邊陲，身經十餘戰，知敵情偽及將士勇怯，出奇制勝，動有成算。」
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捲土重來
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地點出，勝敗乃兵家常事，能忍辱負重的才是「男兒」，所以，項羽這樣一遭遇失敗便以死作為了斷，根本是一種怯懦的行為。其實他所率領的一批江東子弟，其中不乏才俊，若是能重振旗鼓，誰勝誰敗都還說不定呢！可惜的是項羽偏偏選擇了以死逃避，斷送了一切的可能。後來「捲土重來」這個成語，就從「卷土重來未可知」這一詩句摘錄而成，用來比喻事情失敗後，重新整頓，再次來過。亦用於比喻恢復舊有的局面、局勢。出現「捲土重來」的書證如《明史．卷二七九．吳貞毓列傳》：「章下廷議，李定國等言：『行人議是。但前途尚寬，暫移蹕，捲土重來，再圖恢復，未晚也。』乃扈王入緬甸。」
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貓頭鷹博士