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棋逢對手，將遇良才
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比喻旗鼓相當，實力難分強弱。《西遊記》第三○回：「棋逢對手，將遇良才。棋逢對手難藏興，將遇良才可用功。」
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文武全才
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文才武藝兼備，才能特出。《舊五代史．卷一二七．周書．和凝傳》：「和公文武全才而有志氣，後必享重位，爾宜謹事之。」《三國演義》第六○回：「文武全才，智勇足備，忠義慷慨之士，動以百數。」
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恃才矜己
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倚仗自己有才能而驕矜自負。《隋書．卷四．煬帝紀下》：「恃才矜己，傲狠明德，內懷險躁，外示凝簡，盛冠服以飾其姦，除諫官以掩其過。」。
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才怪
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令人難以相信的意思。如：「豔陽高照，去操場打球，不晒暈才怪！」
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奇才
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1.卓越的才能。《文選．劉孝標．辯命論》：「主上嘗與諸名賢言及管輅。歎其有奇才而位不達。」《三國演義》第一一七回：「母貌甚陋，而有奇才；上通天文，下察地理。」
2.才智出眾的人。《三國志．卷五四．吳書．周瑜等傳．評曰》：「周瑜、魯肅建獨斷之明，出眾人之表，實奇才也。」《文選．左思．詠史八首之七》：「何世無奇才？遺之在草澤。」
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特殊才能優異
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「特殊才能優異」為我國資賦優異教育之一類對象，通常指在音樂、美術、舞蹈或體育等才藝具有優異表現或潛在能力者。依我國特殊教育法施行細則之規定，特殊才能優異學生團體與個別，智力測驗的結果須在平均數以上，性向測驗的結果須在平均數正兩個標準差之上，並符合下列規定之一：(1)音樂、美術、舞蹈或體育等學術科成績特別優異；(2)參加國際性或全國性各該類科競賽表現特別優異。目前在國民中小學及高中階段設有音樂、美術、舞蹈及體育資優班，提供特殊才能優異學生特殊教育。
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學淺才疏
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形容學問淺薄。《冷眼觀》第二○回：「你我旁觀的人學淺才疏，未能領略。」《孽海花》第一八回：「可惜小弟學淺才疏，不能替國家宣揚令德。」也作「學疏才淺」。
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辯才
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1.善於辯論的才能。北齊．顏之推《顏氏家訓．歸心》：「萬行歸空，千門入善，辯才智惠，豈徒七經、百氏之博哉？」
2.辨析佛法奧義的才能。《大方廣佛華嚴經》卷一：「於諸三昧，具足清淨，辯才如海，廣大無盡。」
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將才
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具有成為將領的才能。《三國演義》第九三回：「兵不在多，在人之調遣耳。此人真將才也！」也作「將材」。
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逸才
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卓越出眾的才藝。《三國演義》第三二回：「丕八歲能屬文，有逸才，博古通今。」
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貓頭鷹博士