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國立羅東高商
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導運動藝能，培養讀書風氣，加強校園倫理，促進師生關係，蔚成校風之美譽。尤其更積極進行協調北成營區校地擴充之徵購，行政大樓及圖書館之規劃籌建，設立「文教基金會」之籌募等事宜，不遺餘力。李金福校長任內（91年2月至98年7月），推動資訊和語文教育並興建「勤毅」、「悅陽」二動教學大樓，充實學校教學空間，功不可沒。回顧本校創校迄今，歷時50餘年，三遷其址，三易其名，誠可謂篳路藍褸，創建艱辛。現任校長陳世程先生於98年8月1日到任，秉持「品格為首，有教無類」之大愛，營造「溫馨和諧，創新卓越」之校園文化及建構多元智慧學習環境，使本校...
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C語言
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O C1989年，C語言被 ANSI 標準化（ANSI X3.159-1989）。標準化的一個目的是擴充功能K&R C。這個標準包括了一些新特性。在K&R出版後，一些新特性被非官方地加到C語言中。 void 函式 函式返回 struct 或 union 型別 void * 資料型別在ANSI標準化自己的過程中，一些新的特性被加了進去。ANSI也規定了一套標準函式庫。ANSI ISO（國際標準化組織）成立 ISO/IEC JTC1/SC22/WG14 工作群組，來規定國際標準的C語言。透過對ANSI標準的少...
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軟體
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2.泛指除硬體設備外的形式、內容、方向流程、技術設計等工作活動所需的資源。如音樂廳的建築物是硬體，音樂節目就是軟體。[例]在文化事業中，除了硬體設備的擴充外，軟體經營更是不容忽視的。
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增長
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增加、長進。[例]朋友就像一本本的好書，能增長我們的知識，擴充我們的生活領域。
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火然泉達
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如初燃燒的火，愈燒愈旺盛；如初流出的水，愈流愈洶湧。語本《孟子．公孫丑上》：「凡有四端於我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達，苟能充之，足以保四海，苟不充之，不足以事父母。」後比喻擴充蔓延，勢不可遏。如：「戰爭如火然泉達般，有一發不可收拾之勢。」
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通用序列匯流排
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目錄1 通用序列匯流排2 USB接頭3 電源4 USB 1.05 USB 2.06 USB 3.07 參考 通用序列匯流排是連線電腦系統與外部裝置的一個串列埠匯流排標準，也是一種輸入輸出介面的技術規範，被廣泛應用於個人電腦和行動裝置等訊息通訊產品，並擴充功能至攝影器材、數位電視（機頂盒）、遊戲機等其它相關領域。多媒體電腦剛問世時，外接式裝置的傳輸介面各不相同，如印表機只能接LPT port、數據機只能接RS232、滑鼠鍵盤只能接PS/2等。繁雜的介面系統，加上需安裝驅動程式並重新開機才能使用的限制，都不免造成使用者的困擾...
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收縮
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由大變小或由長變短縮聚起來。宋．蘇軾〈御試制科策〉：「夏則川澤洋溢，冬則水泉收縮。」
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全面品質管理（Total_Quality_Management，TQM）
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內涵：在教育行政中，行政的作為具有目標性，而達到目標的程度稱為品質。因此品質管理就是針對目標的達成度的保證與提升進行管理，品質管理內涵的擴充，就成了全面品質管理。而全面品質管理的精隨，就在於其強調「全員、全程、全方位」的人性化管理，其著重在以顧客為導向的服務並追求卓越的一種態度，已達到「全面滿意」的成效。做法： 全面品管：兼顧全程品管（從開始到結束的整個流程間做好品管，兼顧輸入、轉化、輸出、反饋四面向）、全員參與品管（組織中每位成員都有責任把事情做好，都是參與品質管理的一份子）、全方位品管（對於每一層面均注重，以期達到無...
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課程決定
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課程決定（Curriculum decision）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義課程決定因負責的層級不同，而有不同的決定內涵，依據學者Goodlad（1979）的劃分，課程決定的層級約略可分為理想的、正式的、覺知的、運作的及經驗的五個層次。 Klein(1991)再擴充為七個層次：理想的層級可以分為（1）學術的層次及（2）社會的層次。學術的層次指的是課程學者、學科專家、研究機構、各種協會等，這些社群的人提供課程政策或學校課程內容的建議，依照他們的特殊專業、興趣及信念來影響學校課程的內容。社會層次指教...
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攜手計畫
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低落者的學習差距。此外，增加了學習的時數與練習的機會，亦達到勤能補拙的效果，再加上軟硬體設備的改善或擴充，可以拉近城鄉之間的差距。攜手計畫的精神是扶助弱勢，讓因為家庭弱勢或文化不利因素，缺乏學習機會的學生，能有更多的學習機會。因此，攜手計畫所聘請的教學人員包括現職教師與非現職教師，而非現職教師又包括了退休教師、經濟弱勢之大專學生、國中小儲備教師及其他具教學專業的人力。而受輔對象則包括了原住民、身心障礙、外籍配偶子女、中低收入戶、免納所得稅之農漁民家庭子女、及其他經學校輔導會議認定有需要補救教學之學習成就低落學生。希望藉此...
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貓頭鷹博士