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好事天慳
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此處所列為「好事多磨」之典故說明，提供參考。晁端禮，字次膺，北宋詞人，多婉約之作。〈安公子〉一詞所描述的是有情人不得相守的思念與怨懟。兩人正是情濃意重時，卻不得不分離，空留美好的回憶。所以說「從來好事多磨難」，似乎註定必須歷經重重的考驗，才能盼來重逢的一日。後來「好事多磨」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻男女之間佳期不順。後來語義擴大，泛喻事情進行不順，常遇挫折。
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好事多妨
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此處所列為「好事多磨」之典故說明，提供參考。晁端禮，字次膺，北宋詞人，多婉約之作。〈安公子〉一詞所描述的是有情人不得相守的思念與怨懟。兩人正是情濃意重時，卻不得不分離，空留美好的回憶。所以說「從來好事多磨難」，似乎註定必須歷經重重的考驗，才能盼來重逢的一日。後來「好事多磨」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻男女之間佳期不順。後來語義擴大，泛喻事情進行不順，常遇挫折。
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溫室
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3.比喻舒適，並且得到良好照顧的環境。如：「生長在溫室裡的花朵，是經不起考驗的。」
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急難
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1.危急患難。[例]遇有急難時，大家都應互相扶持，團結一致，才能通過考驗，邁向未來。
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生命教育的教案
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教案設計之期程，依據生命觀之操作模型，將八種循序而進的核心價值，設為八種教學目標；並配置70個效標為考驗的目標。 使用方法每週設定之單元教學目標，再依導師、社團、科任老師與家長，分別設計出三種不同教案(同一教學目標)。所以，每週一套三種教案，18週合計54個教案。三套教案，可由各校輔導中心，主動轉發各班導師或家長。 關鍵字中文關鍵字：生命教育的教案、天使英文關鍵字：Life Education、Angel 參考資料林昆輝著。生命教育(哲學、教案與班級經營技巧)，2006年12月(初版)，頁13-3~13-6。華格納企業有...
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接力賽
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1.一種田徑運動中團體競賽項目。在規定的距離中，選手於接力區內傳遞接力棒，接替跑完全程。如：「接力賽是最能考驗團隊默契的競賽項目。」
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息事甯人
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(1) 有司：指官員。官員職有專司，故稱為「有司」。
(2) 殊死：斬首的刑罰。
(3) 案驗：考驗其事，而治其罪。
(4) 條書：分條記錄。
(5) 冀：希望。
(6) 天氣：四時的運行。
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過硬
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禁得起嚴格的考驗。如：「經過多次的磨難，他早已練就出一身過硬的本領。」
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烈火真金
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純金不怕在烈火中鍛煉。比喻禁得起任何的挑戰與考驗。如：「他意志堅強，如烈火真金，禁得起考驗。」也作「真金烈火」。
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桑代克的效果律
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機率提高了，便可說對事件感到滿意的狀態。如果下降便指沒有呈現令人滿意的狀態。一般相信，此種情境不適用考驗理論，與其以同樣的事件（增加或減少反應的機率）來測出學習與對事件 滿意的狀態二者。稍後，桑代克的支持者以為這個評論無效，因為某些事情一旦成為令人滿意的事物，便可用它的情境改變行為。亦即，滿意的事物具有「轉換情境」的特質，所以循環性的觀點可以保存效果律。 關鍵字中文: 桑代克的效果律英文: Law of Effect 參考書目註1王文科(1989)。學習心理學，頁77-78。五南圖書出版公司
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士