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誇大不實的言論。明.袁宗道〈戒壇山二〉:「予再探諸洞,俱弇淺,遂返方丈,侈所見驕諸公。」清.李漁《閒情偶寄.卷一○.器玩部.骨董》:「予輯是編,事事皆崇儉朴,不敢侈珍玩,以為末俗揚波。」也作「侈論」。
    
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簡單交。如:「由於時間關係,我只能與他略作淺。」
抵足     
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同榻而臥,親切心。形容彼此情誼深厚。《野叟曝言》第四八回:「這吳先生是我鄉親,今日要抵足心,不回館了。」
情說愛     
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男女雙方傾訴愛慕之意。如:「別光顧著情說愛,還是多把精力投入工作上吧!」
    
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相似詞:漫、會
吐風生     
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話時興致高昂,生動有趣。如:「王老師學識淵博,吐風生,所以每個學生都很喜歡上他的課。」也作「論風生」。
師生座     
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  師生座指教師與學生共同討論,以確定學習與行為的改進方式。由於學生中心與民主教育思想的興起,學校教育已逐漸改變其政策,尊重學生的意見,包含有學生代表的參加。
  學生參與座會可以知道有關他們在學校的各項活動,並有表示意見的機會。
  師生座會也可請家長參加,以便有多方溝通的機會。
笑封侯     
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笑之中就獲封侯爵。語本唐.杜甫〈復愁〉詩一二首之六:「胡虜何曾盛,干戈不肯休。閭閻聽小子,笑覓封侯。」形容取得功名十分容易。
風月     
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只限於論風花雪月的事情。語本《南史.卷六○.列傳.徐勉》:「今夕止可風月,不宜及公事。」後作為避免敏感問題或推脫請託等事的藉口。如:「難得老朋友聚聚,我們止風月就好,不其他敏感的問題。」
魏晉清     
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故事漢末的清議主要在評論人物,而其評論以「清」為主,亦即與宦官污染的政治─「濁」相對,帶有超越政治的傾向;到魏晉以後,論(清)的內容已經提高到窮究人與宇宙本質的層次。到人時,常以才(才能)行(操守)為主題;到宇宙本質時,常以有或無為爭論的基點。這兩個主題中,才行常與當時的官吏任用問題相關;而宇...