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舊時女子謙稱自己。《文選.曹植.雜詩六首之三》:「妾守空閨,良人行從軍。」《三國演義》第四回:「妾代帝飲酒,願公存母子性命。」也作「妾人」。
    
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過世、逝世。《二十年目睹之怪現狀》第一○回:「自從你祖老太爺過之後,你母親就跟著你老人家運送靈柩回家鄉去。」
    
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形體的影像。如:「雖離別經年,他的影仍深深地印在我的腦海裡。」
驗明正     
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查驗清楚,確定分無誤。如:「監考人員一定要核對考生的准考證,驗明正,不可馬虎。」
    
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彎下體。如:「每當他看到錯落在草叢中的含羞草時,總喜歡俯撫弄。」《紅樓夢》第七八回:「又俯看那埭下之水,仍是溶溶脈脈的流將過去。」
多重障礙兒童心特質     
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重度或多重障礙學生的心特質比起單類障礙學生要來得複雜,如果以最具挑戰性的學生而言,從Thompson 和Guess對實務教師所做過的一項調查研究來看,實際任教者所認知的「極重度障礙者(the most profound disabilities)」有如下特徵:1. 受限的覺識水準,即他們對刺激、環境或人物的變化缺乏察覺力。2. 受限的反應,這導因於生理障礙及缺乏自主性動作。3. 較複雜棘手的醫學治療狀態,如大多伴隨嚴重癲癇、慢性呼吸道問題、嚴重的飲食困難、肺炎等。4. 沒有溝通系統。多重障礙學生並不必然是重度障礙者,以...
    
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以自己的行為舉止為榜樣。如:「言教不如教。」
浴德     
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語本《禮記.儒行》:「儒有澡而浴德,陳言而伏,靜而正之,上弗知也。」指從事道德修養,而使心純淨清白。《三國志.卷一一.魏書.管寧傳》:「日逝月除,時方已過,澡浴德,將以曷為?」北周.庾信〈周大將軍聞嘉公柳遐墓志銘〉:「君器宇詳正,風鑒弘敏,澡浴德。」
經百戰     
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形容歷經許多戰役或困難。唐.郎士元〈塞下曲〉:「寶刀塞下兒,經百戰曾百勝。」《喻世明言.卷六.葛令公生遣弄珠兒》:「生來胸襟海闊,志量山高;力敵萬夫,經百戰。」
    
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1.體態、模樣。《紅樓夢》第六五回:「一個是我們姑太太的女兒,姓林,小名兒叫什麼黛玉,面龐段和三姨不差什麼。」
2.戲曲中舞蹈化的動作。《儒林外史》第三○回:「把這一百幾十班做旦腳的都叫了來,一個人做一齣戲,我和葦兄在旁邊看著,記清了他們段、模樣,做個暗號,過幾日評他個高下。」
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