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分證     
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法定證明國民分的證件,如國民分證。
    
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騰躍而起。《西遊記》第三〇回:「他忍不住,頓絕韁繩,抖鬆鞍轡,急縱,忙顯化,依然化作龍。」
言傳     
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用言語和行動來教示他人。如:「為了帶動班上的讀書風氣,班長言傳教地以作則。」
處世     
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修養自,為人處世。指在社會上自立及與人們相處往來。晉.無名氏〈沙彌十戒法并威儀序〉:「夫乾坤覆載,以人為貴,立處世,以禮儀為本。」《魏書.卷四三.列傳.劉休賓》:「若僧祐赴母弟之難,此是其私。而亡父本為大丈夫,立處世,豈可顧妻子而虧高節也!」
    
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形體的影像。如:「雖離別經年,他的影仍深深地印在我的腦海裡。」
    
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1.體態、模樣。《紅樓夢》第六五回:「一個是我們姑太太的女兒,姓林,小名兒叫什麼黛玉,面龐段和三姨不差什麼。」《海上花列傳》第四五回:「上面坐著一個倌人,段與姚文君相仿。」
2.態度、立場。如:「放下段」、「董事長對待員工段柔軟,不擺架子。」
3.戲曲中舞蹈化的動作。《儒林外史》第三〇回:「把這一百幾十班做旦腳的都叫了來,一個人做一齣戲,我和葦兄在旁邊看著,記清了他們段、模樣,做個暗號,過幾日評他個高下。」《清稗類鈔.優伶類.楊月樓扮猴子》:「月樓本善武生,扮相絕佳,而技擊、臺步、段、打把,又靡不精。」
    
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纏繞於,有束縛、包裹之意。《三國演義》第一九回:「次夜二更時分,呂布將女以綿纏,用甲包裹,負於背上,提戟上馬。」
    
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彎下體。如:「每當他看到錯落在草叢中的含羞草時,總喜歡俯撫弄。」《紅樓夢》第七八回:「又俯看那埭下之水,仍是溶溶脈脈的流將過去。」
不暇     
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比喻非常繁忙,無法再兼顧他事。如:「他的工作已經讓他分不暇了,你不要再去麻煩他。」
學習     
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即終教育。參見「終教育」條。
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