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中間學校
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chool)的革新，約在1960年代興起，主因在於初級中學未能發揮小學與高中相互銜接的效果，無法因應青少年心理發展和學習需求，因此為了讓青少年能夠得到最合適的教育方式，因此倡議設立介於五到八年級間的中間學校，讓學生完成中間學校教育後，也能夠順利與高中教育相互銜接。目錄1 中間學校內涵2 目前發展3 中英文關鍵字4 參考書目: 中間學校內涵強調以學術成就、學習技能和人格發展為範疇。美國全國中間學校協會(NMSA)特別提出真正中間學校的要素1. 教育人...
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過火
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比喻超過限度。[例]現在的青少年常因為玩得太過火而不自覺的闖下大禍。
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反抗權威疾患
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目錄1 定義2 診斷症狀3 對教師的建議4 關鍵字5 參考資料 定義兒童常會對從事兒童或青少年工作的專業人員，表現出過於活躍、頂嘴、違抗命令與反抗等的行為。他們常感受到被遺棄、不被愛、排斥感，以及跟他們的家庭沒有依附連結；這些兒童住在一個父母不聽其心聲、偏重自己，且不願對孩子付出的家庭生活裡。然而通常表現出這些特質的學生並不會對每個人都反抗，且往往會有一個教師或一位教練能與這類學生相處得很好；這些人與學生互動的方式，及是幫助這類疾患學生的線索。 診斷症狀以下症狀可能會出現於診斷為反抗權威疾患的兒童與
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沙箱治療
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是ㄧ種鼓勵內省的、開放結果的、彈性自由的、海闊天空的媒介活動。五歲以上就能樂於沙箱創作遊戲中，即便是青少年戶成人，只要能享受沙箱造景的樂趣，亦能實施。ㄧ般來說，沙箱治療是使用於個別諮商中。 目標(註1)1. 兒童在沙箱中，透過玩具的佈置來訴說潛意識中內在世界的故事。2. 探索特定的事件、過去、現在、及未來。3. 探索和這些事件有關的主題和問題。4. 對那些過去或現在他無法接受的事情以行動表示出來。5. 對在他生活中事件的要素，獲得認知的了解和洞察。6. 對事物的兩極獲致統整。7. 透過沙箱中創作，投射他的幻想來改變自己的...
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限制級
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電影分級的一類。十八歲以下的青少年所不宜觀賞的影片稱為「限制級影片」。
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教師領導方式
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解決問題，並且也比較樂意為團體貢獻。(註1)在此同時期尚有李比德與懷特的研究，他對於領導行為所產生的青少年行為作一研究，並將領導行為方為三種形式，1.專 制式2.放任式3.民主式，這三項分類又可歸納出下面五點1. 不同的領導方式，可以產生不同的社會風氣與個人的不同行為2. 在放任下領導的青少年明顯各方面表現均不佳3. 專制式領導下的青少年，對於領導者或同伴皆有較大的侵略性4...
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看輕
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看不起、輕視。[例]你千萬別小看她的實力，她曾經是好幾屆全國青少年鋼琴大賽的冠軍得主。
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注意力不足過動症
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，比較容易被師長忽略就醫。研究發現，若ADHD於幼年期開始發病，會有30%-70%的病童將持續病情至青少年及成人，而成人期的ADHD患病比例並沒有明顯的性別差異，整體而言，台灣地區約有2%成人患有ADHD。 主要核心症狀ADHD有三大類特徵症狀：注意力不集中 (Inattention)要求ADHD/ADD兒童集中注意力，是一種非常複雜的課程，教室裡除了上課內容與老師的講解外，還有許多引起兒童好奇的刺激，如窗外風景、同學說話的聲音等，正常兒童懂得分辨什麼時候應該要注意哪些，並有自我抑制的能力，但ADHD兒童很難忽略其他環境...
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PISA
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來愈重要且明顯。 起源它是OECD（經濟合作暨發展組織）每三年大規模舉行的一項測驗，目的在評估十五歲青少年的閱讀、數學和科學素養。從二〇〇〇年起，參與PISA的國家從四十個，增加到今年的六十八個，涵蓋了九成的世界重要經濟體，已有超過一百萬名全世界的中學生都接受過評量。PISA評比內容涵蓋閱讀、數學和科學三個領域，每三年一次、輪流針對一個主要學科領域做詳細測試。例如，二○○九年以閱讀為主科，二○一二年以數學為主。每次評比都有十三種題本（每十三個孩子就拿到一份不同的題本），約四十八～五十六頁，主科題目佔大部分。一般而言，測試...
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禁果
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根據舊約創世紀記載，上主在伊甸園種有知善惡樹，所結的果不准人吃。後來亞當、夏娃受蛇的引誘，偷吃了此果，兩人發現自己都是赤身露體，為此感到羞恥，此果即為禁果。後多用來作為未婚男女性事的表徵。如：「偷嚐禁果」。
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貓頭鷹博士