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亨利的記憶鼓
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生理學名詞。美國加州大學亨利（Franklin Henry）提出有關運動技術學習理論。此理論重點主張，動作的運動能力是特殊的，而非一般性的，以前所學的動作儲存於腦中記憶鼓上，隨時準備被選擇為需要時使用。所以學生學習基本動作越多就越能展現即興的表現。
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的
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箭靶的中心。如：「眾矢之的」。
目標，心中想到的地方。如：「標的」、「目的」。
確實的。如：「他的確是個好人！」、「那本書的確是我的。」
表所屬的介詞。如：「我的書」、「他的妹妹」、「公園裡的花」。
形容詞語尾。如：「美麗的」、「可愛的」、「帥氣的」、「認真的」。
人稱代名詞。如：「開車的」、「走路的」、「賣花的」、「忙碌的」。
副詞詞尾。如：「慢慢的走」、「高高的飛」、「好好的讀書」。
語尾助詞。如：「這是難免的」、「這是不可以的」。
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利
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好處、益處。如：「私利」、「利益」、「福利」、「利令智昏」、「有利有弊」。
銳。如：「利劍」、「鋒利」、「銳利」。
從本金生出的子錢。如：「利息」、「紅利」、「利潤」、「連本帶利」。
方便、有好處。如：「便利」、「利人利己」、「損人不利己」。
吉祥、順利。如：「大吉大利」。
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亨
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通達、順利。如：「亨途」、「萬事亨通」。
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鼓
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一種打擊樂器。用獸皮蒙在中空的木桶上所製成。如：「定音鼓」、「京韻大鼓」、「擊鼓鳴冤」。
敲擊、拍擊。如：「鼓掌」、「鼓琴」。
激勵、使振作。如：「鼓勵」、「鼓舞士氣」。
振動。如：「鼓動」、「鼓翅」。
突出、漲起。如：「鼓著腮幫子」、「鼓著一肚子的氣」。
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記
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將事情寫下來。如：「記錄」、「登記」、「附記」、「記帳」、「記過」。
將事物印象留在腦海中。如：「記得」、「記住」、「記憶」、「忘記」。
寫下來的文書。如：「日記」、「筆記」、「札記」、「遊記」。
標識的符號。如：「圖記」、「暗記」、「標記」、「王記商號」。
量詞。用於計算敲擊次數的單位。如：「一記悶棍」、「給你一記右勾拳！」
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記憶
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1.泛指心中所記、腦中所憶。如：「那是三十年前的往事了，如今已記憶模糊。」
2.指個體對於過往所經驗或學習的事物，能加以回想或重現。從訊息處理的角度分析，記憶的歷程包括編碼、儲存與提取歷程；依上述歷程之特性，記憶可區分為感覺記憶、短期記憶與長期記憶。長期記憶又包括陳述性記憶與程序性記憶，例如：記得昨晚的生日宴會為陳述性記憶；知道如何騎腳踏車為程序性記憶。
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亨利
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電流單位。電路中，電流變化率為每秒一安培的電流時，能產生一伏特電動勢的感應器之電感，稱為「一亨利」，以紀念美國科學家亨利（Joseph Henry）發現電磁感應現象的貢獻。
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