:::
資料庫查詢時間：426.6365 ms
回到頁面頂端圖示
共 7 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
人文課程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人文課程係包括人文學科研究人類行動的歷史，並探討人類經驗與想像的成果。人文學科的內容除了涉及人類對經驗予以組織、解釋及賦予價值外，尚須充實公民道德的例證，在浩瀚的知識內容、價值與方法中取得共識，為受教者提供最佳的模範。
人文課程的基本要素有四： 1.作品或人文：內容、形式或結構、媒介、觀點。2.創作者（作家、藝術家、作曲家）：觀點、目的（意向）。3.宇宙：文化、心智與情緒之背景。4.群眾（觀眾、讀者、聽眾）：批評的欣賞、情感、理解、偏見、感觸。不同的社會之人文課程在上述四個要素雖有偏重，但皆以兩種概念來組織人文課程： 1.文體或形式：著重文學、藝術或歷史作... |
|
文
瀏覽人次:0
收藏人次:0
文字。如：「中文」、「英文」、「甲骨文」。
集合文字所成的辭章。如：「文辭」、「古文」、「散文」、「白話文」、「文不對題」。
優雅、不粗俗的。如：「文雅」、「斯文」。
有文才的。如：「文人」。
有關文學的。如：「文壇」。
擔任文事的。如：「文官」。
某些有規則的自然現象。如：「天文」、「水文」。
社會發展所表現出的狀態。如：「文化」、「文明」、「文物」。
不猛烈的。如：「文火」。
量詞。舊時計算製錢的單位，製錢一枚叫一文。如：「三文錢」、「分文不取」。
文過：掩飾過失。如：「文過飾非」。
|
|
程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
道路的一段。如：「里程」、「路程」、「送你一程」。
事情進行的經過或順序。如：「過程」、「歷程」、「議程」、「日程」、「課程」、「程序」。
衡量、估計。如：「計日程功」。
階段、地步。如：「程度」。
法式、規範。如：「章程」、「規程」、「程式」。
|
|
人
瀏覽人次:0
收藏人次:0
具有高度智慧和靈性，使用語言進行溝通，能製造並使用工具的高等動物。如：「人是萬物之靈。」
別人，指自己以外的人。如：「推己及人」、「助人為快樂之本。」
每個人。如：「人盡皆知」、「人手一冊」、「人人為我，我為人人。」
指某種類型或身分的。如：「藝人」、「軍人」、「主持人」。
指品格、性情。如：「文如其人」、「他這個人滿不錯的！」
|
|
課
瀏覽人次:0
收藏人次:0
有一定進度計畫的學習活動。如：「課程」、「下課」、「上課」。
學業、學科。如：「課業」、「功課」、「體育課」。
督促學習。如：「課徒」、「課子」。
行政機關處理特定事務的單位。如：「出納課」、「總務課」。
徵收。如：「課稅」。
量詞。用於計算教材課數的單位。如：「今天我們上第三課。」
|
|
人文
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.人類的禮樂教化。《易經．賁卦．彖曰》：「觀乎天文以察時變，觀乎人文以化成天下。」唐．孔穎達．正義：「人文，則詩書禮樂之謂。」
2.人事。《後漢書．卷七三．劉虞等傳．論曰》：「舍諸天運，徵乎人文，則古之休烈，何遠之有！」
3.泛指人類社會的各種文化現象。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |