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偶發的教育需要
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「偶發的教育需要」是指非經常性的教育需要性，如偶然發生的教育情況或教育事件，需要用教育的方式來處理，便產生了「偶發的教育需要」。「偶發的教育需要」在時間上比較短，也就是短期的，過了那段時間，需要便降低。
「偶發的教育需要」，因為不是經常性的，可以作為一種機會教育或隨機教學；這種教育或教學使學生對事件的認識有幫助，但教師本身應有對事件正確的認識，這樣才不致於發生對學生的誤導。 |
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的
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箭靶的中心。如：「眾矢之的」。
目標，心中想到的地方。如：「標的」、「目的」。
確實的。如：「他的確是個好人！」、「那本書的確是我的。」
表所屬的介詞。如：「我的書」、「他的妹妹」、「公園裡的花」。
形容詞語尾。如：「美麗的」、「可愛的」、「帥氣的」、「認真的」。
人稱代名詞。如：「開車的」、「走路的」、「賣花的」、「忙碌的」。
副詞詞尾。如：「慢慢的走」、「高高的飛」、「好好的讀書」。
語尾助詞。如：「這是難免的」、「這是不可以的」。
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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要
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索取。如：「要錢」、「要飯」、「要帳」。
收為己有。如：「這本書我要了。」
值得重視的。如：「重要」、「要職」、「要犯」、「要件」、「要塞」、「要點」、「要義」、「要旨」。
重點。如：「提要」、「摘要」、「要點」、「要義」、「要旨」。
假如。如：「明天要是下雨，我就不去了。」
求。如：「他要我替他辦一件事。」
應該。如：「你要知道，這是不容易的事。」
即將。如：「天要下雨了！」、「他快要來了。」
求取。如：「要求」、「要功」。
強迫。如：「要挾」。
約定。如：「要約」。
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發
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送出、付出。如：「發放」、「收發」、「發行」、「發給」、「發信」、「發電報」、「發薪水」。
生長、產生。如：「發電」、「發芽」、「發音」、「味道發酸」。
射擊。如：「發射」、「發箭」、「發炮」、「彈無虛發」。
起程。如：「出發」、「朝發夕至」。
開始、引起。如：「發動」、「發起」、「發端」。
宣布、散布。如：「發布」、「發言」、「發表」、「發散」、「發放」。
開展。如：「發展」、「發揮」、「發達」、「發揚光大」。
使出現。如：「發現」、「發掘」。
量詞：A>計算槍、炮、子彈等數量的單位。如：「手槍裡還剩下四發子彈。」B>計算槍、炮、子彈發射數量的單位。如：「射炮十二發」。
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偶
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雕塑的人像。如：「陶偶」、「泥偶」、「木偶」。
成雙的。如：「偶數」、「對偶」、「無獨有偶」。
配偶。如：「喪偶」、「怨偶」、「佳偶天成」。
碰巧、不是經常的。如：「偶然」、「偶遇」、「偶而」、「偶發事件」、「偶一為之」。
偶像：崇拜的對象。如：「他是時下年輕人心目中的偶像。」
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需要
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1.必定要有、應該要有。如：「你無法完全了解他到底需要什麼東西。」「出門在外，最需要朋友的幫忙。」
2.對事物的欲望或需求。如:「當我們飢渴時需要溫飽，孤獨、寂寞時需要關懷。」
3.經濟學上指在一定時間、一定市場，依一定價格而獲得滿足的商品量。對商品不僅能購買，而且願意購買。
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貓頭鷹博士