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價值教育
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價值教育（values education）是一種道德教育，也是一種品格教育，關注個人價值意向性的澄清或引導，常運用價值澄清的方式，在支持、安全的環境下，透過問答和討論方式，激發學生反省思考，清晰並評價自己的觀點看法，進而導向正確良善的價值觀，以引導個人正確的行動。 從英文字義來看，價值教育的價值是values，與value有不同的意涵。value若作為名詞，意指「價值」；若作為動詞，value意指「認為某事物是重要的」。而values在性質上是基於對好壞的規範性判斷，而且有情感的投入，可以是道德或非道德的，也可以從外在工具或內在基礎來作判斷。在教育上，價值系統的建立（包括value和...
Provenzo, Eugene F., Renaud, John P., & Provenzo, Asterie Baker. (2009). Encyclopedia of the Social and Cultural Foundations of Education. Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications.
Collins, John W., & O’Brien, Nancy P. (2003). The Greenwood dictionary of education. Westport, Conn.: Greenwood P... |
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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值
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價格、價錢。如：「價值」、「物超所值」。
事物與價錢相當。如：「這東西約值兩千塊。」、「單看這一幕就已值回票價。」
當、遇著。如：「適值」、「值此良辰」。
輪流擔任職務。如：「值班」、「值日」、「值勤」。
數學用語。指計算所得的結果。如：「平均值」。
有價值、有意義的。如：「不值一提」、「這事情值得你去做嗎？」、「你為他這麼傷心，值得嗎？」
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價
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物品所值的具體金錢數。如：「價錢」、「定價」、「市價」、「殺價」、「差價」、「物價」、「廉價」。
人、事、物所值的抽象地位或身分。如：「身價」、「聲價」、「評價」。
化學上用來表示一個原子與其他種類的原子相結合時，所參與的數目。如：「原子價」、「氫是一價的元素。」
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價值
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1.泛稱物品的價格。《初刻拍案驚奇》卷一：「交易事已成，不必說了，只是我們畢竟有些疑心，此殼有何好處？價值如此？」《紅樓夢》第一三回：「只見幫底皆厚八寸，紋若檳榔，味若檀麝，以手叩之，玎璫如金玉。大家都奇異稱贊。賈珍笑問價值幾何？」
2.以各種等值標準或交換標準所表示的價值，如成本、重置成本、市價等。
3.凡有助於促進道德上的善，便是價值。如以真、善、美為追求的理想，且持此以為衡量的準繩，則視為價值。
4.正面作用。如：「他的作品在文學史上是否具有價值，後人自有評論。」
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貓頭鷹博士