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助其生長
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助其生長是德國教育家斯普朗格(Eduard Spranger, 1882~1963)的主張。他認為教育就是發展的幫助。這種幫助，在育的方面包括：營養的提供，使兒童因獲得充足的營養而不斷地生長；照顧的提供，使兒童有一個舒適的環境而能順利與安全的生長。在教的方面包括：不斷地給予兒童語言的刺激，使兒童在生長過程中獲得語言能力；母親不斷地哼歌給兒童聽，使兒童在生長過程中能獲得性情的陶冶。
教育就是發展的幫助，使兒童在生理與心理方面有充分的幫助，在安定中成長。 由於教育是發展的幫助，所以教育也就是人之改變的幫助。發展或生長均是一種改變。因此教育就是在幫助人作最好、最有利的... |
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其
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代詞。A>相當於「他、他們或他的、他們的」。如：「其貌不揚」、「聽其自然」、「各得其所」、「人盡其才，物盡其用。」B>相當於「這、那、那個、這些、那些」。如：「其他」、「其中」、「其餘」、「名副其實」、「文如其人」。
副詞。表示反問或揣測的語氣。如：「其奈我何？」、「豈其然乎？」
助詞。表示語氣的加強。如：「極其」、「尤其」、「何其榮幸」。
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長
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指事物兩端間的距離。如：「這條路長二十公里。」
指事物的距離、高度大。與「短」相對。如：「長跑」、「長途」、「長橋」、「長人」、「那件衣服太長了！」
時間久遠。與「短」相對。如：「長夜」、「長久」、「長期」、「天長地久」。
好處、優點。如：「長處」、「各有所長」。
專精的技能。如：「專長」、「特長」。
年紀大、輩分高的人。如：「尊長」、「師長」、「兄長」。
排行最大的。如：「長子」、「長孫」、「長媳」。
主管、領導人。如：「部長」、「首長」、「校長」。
年齡高出他人。如：「他長我一歲。」
生長、發育。如：「成長」。
生成、生得。如：「她長得很美麗。」
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生
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生命。如：「生物」、「生靈」、「輕生」、「殺生」、「捨生取義」、「起死回生」。
生育。如：「生日」、「生殖」、「生兒育女」。
成長、滋長。如：「生長」、「滋生」、「生成」、「生生不息」。
活著。如：「生存」、「人生於世」、「生不逢時」。
不熟悉。如：「生人」、「生字」、「生手」、「生疏」、「面生」。
沒有煮熟的。如：「生肉」、「生米」、「生冷」、「半生不熟」。
產生。如：「發生」、「生事」、「生利」、「生財有道」、「你可別再生出什麼新花樣！」
生活、生計。如：「謀生」、「生路」、「無以為生」。
非常。如：「生恐」、「生怕」。
老師稱呼弟子或弟子自稱。如：「學生」。
量詞。用於計算一輩子的單位。如：「三生三世」、「緣定三生」、「三生姻緣」。
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助
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幫忙、輔佐。如：「幫助」、「互助」、「輔助」、「天助自助」、「助人為快樂之本。」
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生長
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1.發育成長。《管子．形勢解》：「故春夏生長，秋冬收藏，四時之節也。」《晏子春秋．內篇．雜下》：「今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土，使民善盜耶？」
2.生育子女。《金瓶梅》第三六回：「前日有書來說無子，來央及我這裡替他尋個女子。不拘貧富，不限財禮，只要好的。他要圖生長。」《紅樓夢》第六八回：「正因我不大生長，原說買兩個放在屋裡的；今既見你妹妹很好，而又是親上做親的，我願意娶來做二房。」
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揠苗助長
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目錄1 1.解釋2 2.出處3 3.故事4 4.例句 1.解釋揠：拔。將苗拔起來助其生長。比喻為反事物的發展規律，強求速成，結果欲速則不達。 2.出處《孟子．公孫丑上》：「宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：『今日病矣!予助苗長矣。』」其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。 3.故事宋國有一位農夫，一直擔心他的秧苗長不大，就到田裡把所有的苗都拔高一點。疲憊地回到家後，告訴家人說：「今天真是累死了，我幫助秧苗長大了。」他的兒子聽了，...
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貓頭鷹博士