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參照性     
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  參照性(referencing)是指教育測驗分數可以參考什麼樣的效標(criteria)來進行解釋的特性。一般說來,最常當作解釋教育測驗分數意義的效標有二種:(1)團體測驗分數的平均數,即所謂的常模(norm);(2)教師自訂的標準,即精熟標準(standard of mastery)。   當我們想要解釋某位學生在某教育測驗上的得分意義時,參考常模(即團體測驗分數的平均數)可以幫助我們:(1)解釋個別學生得分在團體樣本中所占的相對地位;(2)直接比較個別學生在不同測驗上的得分意義。根據這項標準來解釋教育測驗分數意義的方式,即為常模參照測驗(norm-referenced test,NR...
余民寧(2002)。教育測驗與評量:成就測驗與教學評量(第二版)。台北:心理。
    
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干預、加入。如:「參加」、「參政」、「參與」。
以相關的資料來幫助研究。如:「參考」、「參看注解」。
進見。如:「參見」、「參拜」。
向皇帝告狀。如:「奏參」、「參上一本」。
人參:一種根狀略似人形的補品。如:「高麗人參」、「人參雞湯」。
二十八星宿之一。如:「參星」、「動如參商」。
參差:不整齊的樣子。如:「參差不齊」。
數目字。「三」的大寫。
    
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光線投射在物體上。如:「照射」、「照明」、「照亮」、「陽光普照大地」。
模仿、比對。如:「仿照」、「依照」、「照例」、「照著做」、「照指示辦理」。
對著物體以反映物體形狀的動作。如:「照鏡子」。
像片。如:「近照」、「玉照」、「照片」。
攝影。如:「照相」、「拍照」。
看管。如:「照顧」、「照應」、「照料」、「照管」。
憑證。如:「駕照」、「護照」、「執照」。
通知。如:「照會」、「知照」。
明白。如:「心照不宣」。
日光。如:「夕照」、「殘照」。
    
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天賦的本質。如:「天性」、「本性」、「人性本善」。
物體的特質、功用。如:「酸性」、「藥性」、「毒性」。
生物或物體的種別、類別。如:「男性」、「女性」、「陰性」、「陽性」。
脾氣。如:「個性」、「率性」、「任性」、「急性子」。
有關男女情愛交合的。如:「性行為」、「性生活」。
方式、範圍。如:「全國性」、「區域性」、「地方性」、「全球性」。
態度。如:「理性」、「感性」、「冒險性」、「依賴性」。
參照     
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參考仿照。宋.趙彥衛《雲麓漫鈔》卷一○:「祥符間禁沈義倫本,自後沈本難得,今亦時見之,可以參照。」
布魯納(Jerome_S._Bruner)     
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構造的特性。正規性與裂隙:敘說的可說性,依賴故事生產中必存的「裂隙」,這裂隙就是故事中不明白的東西。參照性:指故事部分和整體之間的參照,而非對自然、物理世界真實的參照。敘事的文類:指人們對敘說文本性質的分類,可當成一種理解方式或表達方式,如瞭解故事是屬於喜劇、悲劇、或高潮迭起的懸疑劇。敘事的規範:規範並非一成不變,會隨著時空有所改變,總之,要在一般人理解狀況下,規範才會發生。脈絡敏感性與可協商性:理解敘事者的脈絡,並與之協商,而達到讀者與說者之間的依存與共識。敘事的累積:不斷的將過去的故事累積下來,集成一個族群的「文化」...
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