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同校     
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在同一所學校就讀或任事。如:「他們是同校前後期的校友。」《文明小史》第五六回:「同校的朋友把他起了個外號,叫做沖天炮。」
    
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一樣的,沒有差異。如:「同等」、「相同」、「大同小異」、「志同道合」。
跟…一樣。如:「同上」、「同前」、「如同」、「情同手足」。
一起。如:「同學」、「同伴」、「同事」、「共同」、「同甘共苦」。
聯合、聚在一起。如:「會同」、「夥同」。
和、與、跟。如:「我同你一道去。」
贊成。如:「同意」、「贊同」。
和諧、和平。如:「世界大同」。
契約。如:「合同」。
    
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求學、教學的場所。如:「學校」、「補校」、「夜校」。
現行軍官的階級之一。分上校、中校、少校三級。
文書的複查核正。如:「校對」、「校正」、「校訂」。
較量、計較。如:「校量」。
外號     
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按人的相貌或性情的特徵而取的別名,往往含有嘲諷或親暱的意思。如把戴眼鏡的人取名為四眼田雞。《文明小史》第五六回:「同校的朋友把他起了個外號,叫做沖天炮。」《二十年目睹之怪現狀》第三三回:「又另有一個別號,叫做酒將軍,因為他酒量好人家送他這麼一個外號。」
林亨泰     
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の產聲》。二十二歲時考入台灣師範學院博物總本科(今師大生物系)就讀。在師院期間,他先以日文創作,再請同校史地系的林曙光譯成中文發表,其後開始嘗試跨越語言的障礙以中文來寫作。五○年代為林亨泰創作生命成熟的時期,他在《現代詩》發表許多實驗性的詩作,1956年現代派成立時林亨泰是第一批「加盟者」之一,他以前衛的詩觀發表許多顛覆性的詩論與詩作。《現代詩》停刊後,林亨泰繼續參與《創世紀》所主導的「後期現代派運動」。  1964年笠詩社成立,林亨泰一方面保有現代派的前衛精神,一方面融入台灣本土精神。在此時林亨泰不但主編《笠》詩刊,並...
呂赫若     
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理念的宣傳品。1949年8月,《光明報》被指控是共產黨的地下報,《光明報》創辦人基隆中學校長鍾浩東及同校八位職員,還有十多位台大學生被逮捕,參與《光明報》編輯工作的呂赫若也因此開始逃亡,從此之後下落不明,至今生死成謎。至於呂赫若最後的下場,則有許多不同的傳說,到現在都沒有定論。最常見的說法是:1951年,呂赫若因參與「鹿窟武裝基地事件」,而死於台北縣石碇附近的鹿窟。 觀點 呂赫若是典型的入世型作家,他認為作家必須懷抱入世的理想與使命感,克盡社會責任,除了用筆,還要透過行動,將關懷付諸實踐。在此局詭譎之中,做為一個有自覺的...
國立桃園農工     
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究齊進 教導目標富人性會思考肯用功不貳過強體魄 經營策略民主法治建立制度分層負責 校訓除了全台學校共同校訓「禮、義、廉、恥」外,另外以「勤耕苦讀 勞動創造」作為其校訓。 校徽圓形的校徽中,是一個「稻穗」圍成的框架,而圓形的中間,是「齒輪」圖案,象徵桃園農工;農工並重。 教學單位農業經營科園藝科畜產保健科機械科模具科生物產業機電科化工科汽車科動力機械科電機科電子科綜合職能科 簡史本校創立於民國27(1938)年4月25日,原名「新竹州立桃園農業學校」為五年制學校,校地面積29公頃。民國34(1945)年更名為「臺灣省立桃園...
賈逵     
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人名:(1)(西元30~101),字景伯,東漢扶風平陵(今陝西省咸陽縣西北)人。賈誼九世孫。通五經及《左傳》,兼明五家《穀梁》之說。永平中,獻《左氏傳解詁》及《國語解詁》,與班固等同校祕書。所著有《經傳解詁》及《論難等百餘萬言》。(2)字梁道,三國魏襄陵(今山西省襄陵縣)人,生卒年不詳。賈充之父。漢末為絳邑長,深得民心;魏文帝時為豫州刺史,奏請撤職放縱不法的官吏,曹丕稱他為「真刺史」。因開通河渠二百里,故又稱為「賈侯渠」。
住宿學校模式     
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視覺障礙,或生活適應力較差及家庭環境清寒、偏遠底區的視障生,在學校可獲得完善的照顧。3. 同理心:因同校的學生大多有類似的視覺障礙現象,彼此能互相體諒,心靈相通,也就比較不會有自卑感。但除了上述優點外,啟明學校因學生集中住宿,也有一些負面的因素需要考量,例如視障兒會因住宿方式而無法常常享受到親情的溫暖;較容易封閉自己,不願進入明眼人的社會生活;不願嘗試與明眼人溝通,擴大自己的生活經驗;缺乏競爭性,太安於現狀而不想改變自己;缺乏獨立的生活技能,容易依賴他人。當決定要素視障生到住宿式的學校就讀時,父母也要仔細思考到底有種教育...
延斯芬克延森     
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衛軍接受指揮官訓練。1986年畢業於丹麥皇家藝術研究院建築學院,獲建築碩士學位,並於1997年畢業於同校多媒體設計專業。作為圍繞在《麥粒》雜誌編輯 Poul Borum周圍的八十年代詩人群體創始人之一,延斯·芬克-延森在1980年和詩人Michael Strunge等在哥本哈根組織安排了世代宣言活動:「八十年代來了!」延斯·芬克-延森和其他多媒體抒情詩人,Fredrik Mellqvist,薩克風演奏家Jens Severin一同登台,在學校、節日等場合表演自己的詩歌作品朗誦、幻燈片、電子合成器音樂等。延斯·芬克-延森還...
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