跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
17 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:312.5025 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
地物     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
凡固定于地球表面上之各種天然與人為物體均稱為地物,如森林、草原、河流、房屋、道路、橋樑等。
線狀地物     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
地形圖上呈線狀圖形之地物,稱線狀地物。如鐵路,道路,輸電線,地界,田埂,建築物邊線、圍牆、堤岸、河岸、渠道、區界等。
地物測繪     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
應用平板儀(圖解法)或經緯儀(數值法)將地物平面投影之形像測繪成圖之作業,稱為地物測繪。施測方法有輻射法、交會法以及半導線法、支距法、方格法、草圖法等,可視實地情況,分別採用之。一般而言,交會法為小比例尺測圖之主要方法,其餘各法則多用於大比例尺測圖。
地圖地物     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在地圖上所標示之自然或人文物體稱之,如:河流、建築物等。
地物密度     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
地形圖圖面單位面積內顯示之地形、地物數量,概稱地物密度。一般言之,圖面之地物密度並無統一規範,須視地形圖之類別、尺度、用途、地區性而取拾,以滿足實用性且能保持圖面之明晰均衡為原則。茲舉例說明於次:(一)人口稠密之市區、村落,如比例尺甚小,無法顯示所有街道巷弄,則平行之次級巷道、零碎建物可酌予合併或省略。如係偏僻鄉野,人煙稀少,則茅舍、小徑亦應詳示之。(二)複雜地形,宜增密其高程。平坦地形或坡度均勻山坡地,高程點之密度可予稀疏。大比例尺圖中、每塊水田應測註高程點。(三)小尺度之地形圖,以採用記號現圖為原則。顯著之地形、地物可予放大表示之。並須加註城鎮、山川、道路之地名。(四)大尺度地形圖,係用於...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
泛稱地球的表面。如:「土地」、「大地」、「高地」、「荒地」、「耕地」、「地盡其利」。
場所。如:「目的地」、「所在地」、「根據地」、「發祥地」。
區域。如:「本地」、「外地」、「臺灣各地」。
地位、位置。如:「設身處地」、「不留餘地」、「易地而處」。
本性、心思、意志的領域。如:「見地」、「心地」。
本質、底子。如:「質地」。
語助詞。置於副詞之後。同「的」。如:「慢慢地吃」、「好好地寫」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
存在於天地間一切有形體的東西。如:「萬物」、「事物」、「動物」、「物盡其用」、「物以稀為貴」。
內容。如:「言之有物」、「空無一物」。
訪求。如:「物色」。
典章制度之類的東西。如:「名物」、「文物」。
物理:A>事物之理。B>研究物體的性質、狀態、運動、變化等原理的學科。
測量     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
使用儀器或量具以測定速度、長度等數值,或有關地形、地物之高下、大小等的狀態。
具體化技術     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
具體化技術(Concreteness)目錄1 定義2 內容說明2.1 傳記記憶(autobiographical memory)2.2 傳記知識3 功用3.1 協助當事人了解事情全貌3.2 決定諮商方向4 關鍵字5 參考資料 定義當在諮商的過程中,當事人敘述事情時,常常會忽略掉人事時地物的具體內容,例如提到我與班上一些同學有約,但當事人常會省略掉一些同學的具體姓名,而這些名字可能是影響當事人心情不悅之因素,因此此時諮商員就必須適時地詢問出這些同學是指誰,進而使得事情的經過更加透明化,且內容具體。(註1) 內容說明 傳記記...
鄭成功     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 生平2 稱號3 傳說3.1 地形地物傳說3.2 動物傳說3.3 習俗傳說4 相關著作5 參考書目6 相關教學資源 生平鄭成功(1624~1662),於明朝天啟四年(1624)出生於日本平戶的千里濱,幼時由母親田川氏哺育,名福松。他的父親鄭芝龍是當時中國東南海上的最大勢力,範圍遍及日本、中國東南沿海與東南亞。鄭成功7歲時(1631),被父親接回中國,並改名「森」。15歲進入南京太學,師從明末大儒錢謙益。1644年清軍入關、1645年南明弘光朝覆滅之際,鄭芝龍等人擁立唐王朱聿鑑,於福建建立政權。唐王相當賞識鄭成功,於...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示