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學校統計
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學典編纂委員會：「統計是指運用數學方法估算社會現象或自然現象的群體特性，以獲得概括數字，用來說明全體現象的方法。」而學校統計則是運用統計方法估算學校事務或群體的特性，獲得概略性的資料以推論整體學校現況。 教育行政的範圍若從涉及因素分析，可分為訓輔行政、人事行政、教務行政、總務行政與公關行政五大類。謝文全指出：「訓輔行政工作包含對學生及其相關事務的管理，又稱學生人事行政；人事行政則包含教育行政人員、學校行政人員與教師等，又稱員工行政；教務行政包括教學工作，對課程與教學是像做出政策並加以執行，又稱課程與教學領導；總務行政則有關經費設備支出與文書檔案業務的處理，又稱物質設備財務及事務管理；...
謝文全（2007）。教育行政學。臺北市：高等教育。
學典編纂委員會（2006）。學典。臺北市：三民。 |
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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校
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求學、教學的場所。如：「學校」、「補校」、「夜校」。
現行軍官的階級之一。分上校、中校、少校三級。
文書的複查核正。如：「校對」、「校正」、「校訂」。
較量、計較。如：「校量」。
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統
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世代相傳的體系。如：「傳統」、「系統」、「道統」、「血統」。
總括。如：「統計」、「統算」、「統括」。
集結合一。如：「統一」、「統合」。
率領、統領。如：「統率」、「統治」。
器物圓而中空的部分。通「筒」。如：「短統襪」、「長統靴」。
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計
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核算、籌算。如：「計算」、「統計」、「核計」、「論件計酬」、「數以萬計」。
策略。如：「計謀」、「妙計」、「緩兵之計」、「三十六計，走為上策。」
謀劃、打算、盤算。如：「計劃」、「商計」、「設計」、「從長計議」。
測量或計算度量、數量的儀器。如：「溫度計」、「體溫計」。
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學校
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講學研習的教育機構。《詩經．鄭風．子衿．序》：「子衿，刺學校廢也。亂世則學校不脩焉。」《儒林外史》第三回：「你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學校規矩，連我臉上都無光了。」
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統計
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1.總括計算。《文明小史》第四八回：「所賺雖只毫釐，積少成多，一年統計，卻也不在少數。」
2.蒐集同一範圍內的事物，加以整理、計算，運用數字表示眾多事實的特性，並觀察其全體相關和演變情形，所作的比較、研究。
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貓頭鷹博士