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建教合作
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一種教育方式。指學校與實業生產機構之間，以合作的方式來進行學生實習、教學工作。
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建教合作制（美國）
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「建教合作」或「合作教育」是一種有組織的教育方案，方案規定學生在學校接受一段時間的教育後，並需在工商業、政府機關或其他服務性機關中，再接受雇用一段時間，期使教室中的理論學習與實際工作經驗獲得統整。在各國實行的建教合作制中，美國的建教合作制可說是先驅之一，除了具有悠久的歷史外，更有著完整的制度、良好的成效及眾多學生的參與。
從歷史發展上看，美國正式的建教合作制始於一九○六年，但其實早在一七六五年時結合學校教學與實際工作的教育方法即已出現；當時醫學院已先開始實施實習醫師制度。根據我國學者康自立的分析，美國建教合作制的發展過程大致可分四個主要時期：萌芽期、試探期、發展期與成熟期，分... |
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建教合作教育
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建教合作教育係根據學生的生涯目標而進行職業準備的一種教育措施，於一九○六年由美國工程教育學者史耐德(Herman Schneider)所創導。史氏企圖以建教合作教育方式，利用學校結合職業現場，以培養理論與實務相結合之優秀工程師。後來這種教育制度推廣到工程教育以外的領域，目前已成為很具影響力的一種職業準備教育制度。
建教合作教育既然是利用職業現場做為施教的場所，因此學生必須接受雇用，同時透過學校與雇主間之合作安排，學生接受必需之學科與相關知識的教學，並在職業現場接受入門的工作技能訓練，因此其過程與傳統式教育方式有很大的差異。為了確保達成教育目標，教育過程必須在學校與雇主合作之下... |
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輪調式建教合作
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輪調式建教合作係民國五十八年臺灣省教育廳指定臺灣省立沙鹿高工試辦的一種職業準備教育方式，其精神係融合美國的建教合作教育、德國雙元制職業教育及學徒制之精神而設計課程，學生三個月在校修讀高工課程，三個月到合作企業從事生產訓練。試辦成功後，於民國六十二年九月正式成為我國職業教育學制的一部分。
論調式建教合作自實施以來，經不斷的發展與改進，目前的型態如下： 1. 由合作企業負責技能訓練，學校負責普通課程及行業相關課程之教學。 2. 學生在校稱為學生，在企業界之身分為技術生。 3. 學生之修業年限為三年，企業與學校之輪調為每一至三個月實施一次。... |
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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作
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興起、振起。如：「振作精神」、「鼓聲大作」、「興風作浪」、「一鼓作氣」。
製、做。如：「作文」、「作畫」、「作惡多端」。
成為、當做。如：「認賊作父」、「看作英雄」。
裝出、表現出。如：「裝腔作勢」、「裝模作樣」。
舉行、進行。如：「作戰」、「作簡報」。
文學藝術方面創作的成品。如：「名作」、「佳作」、「傑作」、「大作」。
作揖：拱手行禮。如：「打躬作揖」。
作料：烹調食物所加的調味材料，如鹽、醋、醬油等。如：「這道菜作料放太多了，反而失去了原味。」
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合
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量詞。用於計算容量的單位。公制一合等於一升的十分之一。或稱為「公合」。
關閉。如：「開合」、「合眼」、「他笑得合不攏嘴。」
聚集、一起。如：「合力」、「集合」、「合辦」、「合唱」。
融洽、和諧。如：「百年好合」、「情投意合」。
匹配、配偶。如：「天作之合」。
全、總共。如：「合計」、「合族」、「合家歡」。
相符、不違背。如：「合格」、「合法」、「合理」、「合意」。
折算。如：「這本書合多少錢？」、「一臺斤合十六臺兩。」
應該。如：「這件事合該由你負責。」
性交。如：「交合」、「野合」。
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合作
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1.在同一目的下，作共同的努力。如：「通力合作」。《國語．晉語三》：「復之則君臣合作，恐為君憂，不若殺之。」
2.共同著述創作。唐．陸德明《經典釋文．卷五．毛詩音義上》「之德也」句下引沈重云：「案鄭詩譜意，大序是子夏作，小序是子夏、毛公合作，卜商意有不盡，毛更足成之。」
3.合奏、共同演奏。《新唐書．卷二二二．南蠻傳下．驃傳》：「樂用龜茲，鼓、笛各四部，與胡部等合作。」
4.合乎法度的詩文。明．胡震亨《唐音癸籤．卷六．評彙二》：「如老杜之入蜀，篇篇合作，語語當行，初學所當法也。」
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國立臺中高工
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工業職業學校】。本校座落於台中市南區，交通便捷。校區面積12公頃，環境優雅。目前設有科別為機械科（含建教合作班）、板金科、汽車科、製圖科、電機科、電子科、控制科、冷凍空調科、資訊科、建築科、土木科、化工科、圖文傳播科等6群13科及綜合職能科與中區技術教學中心，全校教職員工計315人。現有班級數：日校75班(含綜合職能科及資源班) 學生人數3,023人；實用技能學程24班學生人數929人、附設進修學校18班學生人數647人，為國內工業類科指標學府。本校創立迄今屆滿70年，已發展成國內工業教育指標學府，人才輩出。歷屆畢業校友...
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貓頭鷹博士