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德播拉夫
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德播拉夫是德國教育人類學家，原籍奧國。他有很長的一段時間在波昂大學(Universität Boun)任教，後來接掌文化學派教育家李特(Theodor Litt)的教育學講座。他著有許多教育人類學的著作，在理論方面有特殊的見解。
他常用另一種角度來看教育人類學，在教育人類學的基本概念方面認為：教育人類學是教育學的基礎，因為教育的觀點是以生物學的、心理學的、社會學的觀點為基礎。教育學可以利用生物學、心理學、社會學的研究結果來充實其內容。教育人類學是教育學範圍內的一門科學。因此，教育人類學的觀點也要支持教育學的觀點，於是教育人類學成了教育學的基礎。 從以上的觀點去看... |
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德
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人類共同遵循的規範。如：「道德」、「公德」、「四維八德」。
好的修養、品行。如：「德行」、「德高望重」、「年高德劭」。
恩惠。如：「大恩大德」。
信念、意念。如：「一心一德」。
德意志共和國的簡稱。
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夫
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成年男子的通稱。如：「懦夫」、「匹夫之勇」、「千夫所指」、「一夫當關，萬夫莫敵。」
丈夫、先生。如：「夫妻」、「夫家」、「夫婿」、「前夫」、「亡夫」、「夫唱婦隨」。
指從事某種勞動的人。如：「農夫」、「漁夫」、「挑夫」、「樵夫」。
夫子：A>舊時對老師的敬稱。在論語一書中專指孔子。如：「孔夫子」。B>舊時婦人稱丈夫為「夫子」。
文言發語詞，具提示作用。如：「夫國君好仁，天下無敵。」
語助詞。表示感嘆。如：「逝者如斯夫，不舍晝夜。」
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拉
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牽、扯。如：「拉車」、「拉扯」、「拉鈴」。
延長。如：「拉長」。
撮合、聯絡使接近。如：「拉攏」、「拉關係」、「拉生意」。
幫助。如：「拉他一把」。
排泄。如：「拉肚子」、「拉屎」。
一種演奏方法。如：「拉胡琴」、「拉小提琴」。
拉拔：撫養。如：「她辛辛苦苦的把兩個小孩拉拔長大。」
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拉夫
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1.戰時強迫人民到軍中充當夫役。如：「對日抗戰期間，很多被拉夫到南洋的臺灣人大部分枉死異鄉。」
2.強迫別人做事情。如：「主管老愛臨時拉夫，同仁們雖不樂意，也只能勉強去做。」
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貓頭鷹博士