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成物
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像樣。
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毋成物
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指微不足道或者無關緊要的事物，有時候是一種客套的用法。
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成
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事情達到預定目標。與「敗」相對。如：「完成」、「功成名就」、「大功告成」。
變為。如：「點石成金」、「他成了大忙人。」、「鐵杵磨成繡花針。」
指人事物發展到一定的狀態、階段。如：「成熟」、「成人」、「成蟲」。
可以。如：「這樣子做也成。」、「我不會同意你去做這事，不成就是不成。」
既有的、既定的。如：「成規」、「成見」「成語」、「一成不變」。
整個、全部的。如：「成天」、「成年累月」。
促成。如：「成全」、「玉成」、「君子有成人之美」。
達到。如：「成千上萬」、「成雙成對」。
構成整體的。如：「成分」、「成員」。
成果。如：「坐享其成」、「守成不易」。
已做好的。如：「成品」、「成衣」、「成藥」。
量詞。用於計算十等分概念的單位。如：「有八成希望。」
姓。
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物
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存在於天地間一切有形體的東西。如：「萬物」、「事物」、「動物」、「物盡其用」、「物以稀為貴」。
內容。如：「言之有物」、「空無一物」。
訪求。如：「物色」。
典章制度之類的東西。如：「名物」、「文物」。
物理：A>事物之理。B>研究物體的性質、狀態、運動、變化等原理的學科。
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教育的真善美規準
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過程中自娛娛人，點石成金，化腐朽為神奇。合乎真善美的教育，才能助人成己，才能使人在成己後，擁有成人和成物的熱情、智慧與技巧。 關鍵字中文關鍵字：教育真善美英文關鍵字：worthwhileness、cognitiveness、voluntariness 參考書目黃光雄/主編。教育導論，2003年9月，頁17-20。師大書苑有限公司。
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代幣制度
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代幣者優先選擇。此即可做為教導學生經濟學市場供需法的機會教育：當大家對某樣標的的需求大於供給時，便造成物價的上漲，反之，當供給大於需求時，便使物價便宜，甚至乏人問津。學生對代幣的蒐集，蒐集的行為本身也可以是一種增強物，而且以代幣換取特別的權利對學生的吸引力更甚於實質的獎品。所以善用特別的權利，可以提高供給的數量與種類，使維持代幣的供需平衡。（劉春榮，1984） 代幣制度的運用 綜合蓋哲爾與謝倫的班級社會體系模式理論，在班級社會體系中運用代幣制度應注意如下(引自詹傑森，2007)：新接一個班級，必須先仔細研究每個學生的文...
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粉
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3.以粉狀物製成物品。[例]粉絲、涼粉、粉筆
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成分
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1.構成物體的元素、物質或因素。如：「食物主要的營養成分有：蛋白質、脂肪、碳水化合物、膳食纖維、膽固醇和鈉。」「與其盲目追求『無添加』、『純天然有機』的商品，倒不如選擇有清楚標示成分的商品。」
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韋應物
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池見科鬥，美爾樂有餘。不憂網與鉤，幸得免為魚。 且願充文字，登君尺素書。 詠徐正字畫青蠅 誤點能成物，迷真許一時。筆端來已久，座上去何遲。 顧白曾無變，聽雞不復疑。詎勞才子賞，為入國人詩。 虞獲子鹿 虞獲子鹿，畜之城陬。園有美草，池有清流。 但見蹶蹶，亦聞呦呦。誰知其思，岩谷雲遊。 陪王郎中尋孔征君 俗吏閒居少，同人會面難。偶隨香署客，來訪竹林歡。 暮館花微落，春城雨暫寒。甕間聊共酌，莫使宦情闌。 送宮人入道 舍寵求仙畏色衰，辭天素面立天墀。金丹擬駐千年貌， 寶鏡休勻八字眉。公主與收珠翠後，君王看戴角冠...
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細胞壁
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在初生細胞壁會與果膠形成複合物。木質素(lignin)：為植物細胞壁的重要成分，是次生細胞壁的重要構成物質，但在初生細胞壁中亦可見。張力與纖維素相當，但抗力較強，是細胞壁支持功能的能源。角質(cutin)多位於細胞壁之表皮，角質化的細胞壁水分不易通過，可以有效減少植物表面水分的蒸散作用。另有不同比例的軟木質(suberin)、半纖維質(hemicellulose)、單寧(tannin)、幾丁質(chitin)、植物黏液(mucilages)等。[註三]壁孔在細胞生長末期，初生細胞壁上某些區域會形成次生細胞壁，但某些地方並...
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貓頭鷹博士