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拿破崙時代的特殊學校
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法國大革命以後，福克羅(Comte de Fourcroy)任公共教育總長，曾向立法會議提出設立小學、國立中學(lycée)、鄉鎮中學(collège)與特殊學校之教育建議。此項建議於一八○二年立法通過。而一八○二年立法所欲設置之特殊學校係為讀完五或六年國立中學之學生繼續升學的專科學校。這種特殊學校即指單獨設立之法律、醫學、博物學、物理與化學、機械與藝術、數學、史地與經濟、設計及軍事等學校，但後來只有法律與軍事學校設置成功。
第一所軍事學校於一八○三年設於巴黎郊區的楓丹白露，於一八○八年遷到聖希爾(Saint-Cyr)，一八○九年與一八一○年則分別於聖日爾曼(Saint-Ge... |
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的
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箭靶的中心。如：「眾矢之的」。
目標，心中想到的地方。如：「標的」、「目的」。
確實的。如：「他的確是個好人！」、「那本書的確是我的。」
表所屬的介詞。如：「我的書」、「他的妹妹」、「公園裡的花」。
形容詞語尾。如：「美麗的」、「可愛的」、「帥氣的」、「認真的」。
人稱代名詞。如：「開車的」、「走路的」、「賣花的」、「忙碌的」。
副詞詞尾。如：「慢慢的走」、「高高的飛」、「好好的讀書」。
語尾助詞。如：「這是難免的」、「這是不可以的」。
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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校
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求學、教學的場所。如：「學校」、「補校」、「夜校」。
現行軍官的階級之一。分上校、中校、少校三級。
文書的複查核正。如：「校對」、「校正」、「校訂」。
較量、計較。如：「校量」。
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時
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時候，一段的時間。如：「現時」、「古時」、「那時」。
一定的時間。如：「按時」、「準時」、「限時」。
機會。如：「時機」、「時來運轉」。
經常。如：「時常」、「時時」、「學而時習之」。
偶爾。如：「時好時壞」。
現在的、當前的。如：「時弊」、「時裝」、「時事」、「時局」。
量詞。用於計算時間的單位。一時為六十分。如：「這件事不是一時三刻的時間就可以完成。」
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破
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毀壞。如：「破壞」。
打敗。如：「攻破」、「破敵」、「破城」。
壞的、碎裂的。如：「破舊」、「破船」、「破產」、「破損」、「破衣服」、「家破人亡」、「破鏡重圓」。
揭穿。如：「破案」、「識破」、「一語道破」、「破獲犯罪集團。」
爛、很差。如：「破嗓子」、「成績很破！」
花費。如：「破費」、「破財消災」。
分開、剖開。如：「勢如破竹」、「乘風破浪」。
改變以往的規定。如：「破戒」、「破例」、「破格錄取」。
解釋分析。如：「破題」、「破解」。
消除。如：「破除迷信」。
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拿
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持、提、握。如：「拿書」、「拿刀」、「拿筷子」。
逮捕。如：「拿人」、「捉拿」。
對、把。如：「拿他沒轍」、「我們能拿他怎樣？」
拿手：擅長、專長的。如：「拿手菜」、「拿手好戲」。
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特
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與眾不同、和一般人不一樣的。如：「特別」、「特等」、「特徵」、「特大號」、「特立獨行」。
特別、專門。如：「特寫」、「特地」、「特派」。
但、只是。如：「不特」、「非特」。
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代
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稱歷史的某一時段。如：「朝代」、「清代」、「現代」、「近代」。
替代、替換。如：「代課」、「代勞」、「代表」、「代號」、「取代」。
接替。如：「瓜代」、「父死子代」、「新陳代謝」。
量詞。用於計算輩分的單位。如：「他家四代祖孫都從事同一行業。」
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貓頭鷹博士