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收納
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接受。《西遊記》第四回：「肯不棄鄙賤，收納小人，亦得效犬馬之勞。」清．魏源《聖武記．卷六．國朝俄羅斯盟聘記》：「廷議諸臣，恐以收納逃亡啟邊釁。」
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納
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收。如：「出納」、「交納」。
接受。如：「採納」、「接納」、「笑納」。
交付。如：「納稅」、「納糧」。
享受。如：「納福」、「納涼」。
懷疑。如：「納悶」。
驚異。如：「納罕」。
縫補。如：「納鞋底」。
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收
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由外向內聚合。如：「收集」、「收發」、「收攏」、「傷口已經收口了。」
採割成熟的農作物。如：「收割」、「秋收冬藏」。
藏、存放。如：「把衣服收起來。」、「把貴重的物品收好。」
接受、容受。如：「收禮」、「收容」、「收留」、「收入」、「收復」。
結束、停止。如：「收工」、「收場」、「收尾」。
約束、控制。如：「收心」、「收不住腳」。
拘押、捉捕。如：「收押」、「收捕」、「收妖降魔」。
整理、清理。如：「客廳好髒亂，趕快收一收。」
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美不勝收
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形容美好的事物非常多，無法一一收納。文明小史˙第六十回：你們諸位，各有專門，或是當過教習，……或是做過親民之官的，人材濟濟，美不勝收。孽海花˙第九回：還有一班名士黎石農､李純客､袁尚秋諸人寄來的送行詩詞，清詞麗句，覺得美不勝收。
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攝
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1.吸引、收納。[例]攝取、攝影、勾魂攝魄
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容
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1.包含、收納。[例]容納、容身之所、無地自容
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改弦易轍
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03.明．陸粲〈陳馬房事宜疏〉：「是以徵收子粒則刻剝佃戶，收納料草則勒搬掯商人。虛增妄報，百計侵漁，其源皆起於此。……。然當積弊大之餘，而為改弦易轍之舉，立法不可不嚴，慮患不可不至。」
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檔案評量
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助並調整教學，以適應個別學生之學習目標。六、 學生學習內省化 檔案評量如果缺乏反省，就有如一個收納器而已（張貴琳，2009）。檔案評量相當重視學生反省與自我評量的能力，希望學生在省思和自評中對自己更加了解，進而激發主動學習的動力。七、 實施過程互動化 檔案評量可以具體的資料來展示學生的學習歷程，因此，在老師的方面可以改變以往上教下學的方式，搭起教與學之間的橋樑，促進師生交流的機會（張玉茹，2002）；在家長的方面，可以更加清楚地了解孩子的優劣勢能力，而不只是汲汲營營於一個抽像的分數；除此之外，在同儕方面，檔案...
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入
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2.收納金錢。[例]收入、月入數萬、入不敷出
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伶俐
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2.口齒犀利。《初刻拍案驚奇》卷一五：「衛朝奉見他人物整齊，說話伶俐，收納了，撥一間房與他歇落。」《儒林外史》第四四回：「湯鎮臺見他說話伶俐，便留他在書房裡喫飯，叫兩個公子陪他。」
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