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放下身段
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軟化自己的態度，放棄原有的立場。如：「面對要求加薪的聲浪，經理只好放下身段去與員工溝通。」
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下
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位居低處。與「上」相對。如：「下面」、「底下」、「樓下」。
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放
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由緊張狀態中鬆開。如：「放鬆」、「放心」。
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段
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具延續性質事物的一部分。如：「時段」、「段落」。
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身
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人或動物的軀體。如：「身體」、「健身」、「身長七尺」、「隨身攜帶」。
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身段
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2.態度、立場。如：「放下身段」、「董事長對待員工身段柔軟，不擺架子。」
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放下
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放低。引申為不必掛慮。《文明小史》第一七回：「果然不錯，走到西鼎新衖口，看見『春申福』三個大字橫匾，於是方才各各把心放下。」《二十年目睹之怪現狀》第四八回：「只見刑房書吏拿了一宗案卷進來。繼之叫且放下，那書吏便放下，退了出去。」
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下身
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1.軀體的下半部。《兒女英雄傳》第二九回：「上身兒油綠縐綢，下身兒兩截袷襖。」《噶瑪蘭廳志．卷五下．風俗下．衣飾》：「惟以番布作單褂，如肩甲狀；下身橫裹番布一片，乍見如赤身一般。」
2.比喻謙恭卑下。《後漢書．卷二．顯宗孝明帝紀》：「永懷廢典，下身遵道。」
3.特指人的陰部。《鏡花緣》第三三回：「宮娥道：『娘娘才從何處小解，此時就從何處用水。既怕動手，待奴婢替洗罷。』登時上來兩個胖大宮娥，一個替他解褪中衣，一個用大紅綾帕蘸水，在他下身揩磨。」
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僕人領導
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內涵和精神。僕人領導說來簡單，實踐不易，除非領導者願意改變其心態，否則將流於口號。因為一位領導者願意放下身段，秉持服事他人作為，具有犧牲奉獻精神，需要極大的勇氣和意志，而其所散發出的領導風範，將帶給組織一番新氣象。「服務」是人的天性，僕人領導只不過將人的本性開展出來。 中英文關鍵字中文關鍵字：僕人領導英文關鍵字：servant leadership 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書，p.140 -141，臺北市: 高等教育。
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班級經營招式
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事論事、有話好說在班級生活中，師生之間的雙向溝通是相當重要的。教師應該摒除傳統威權、發號施令的角色，放下身段隨時和學生進行雙向溝通。當學生的行為超出教師的容忍度時，教師也應該就事論事，以適當的形式及學生可以接受的方式，讓學生瞭解自己的行為本身所代表的意義，以及行為對別人的影響。當教師與學生的觀念有落差或有差距時，教師應該能冷靜傾聽學生的心聲，作為調整班級步調的參考。儘量避免以專業權威的方式，要求學生對自己的想法照單全收。一個能隨時聆聽學生想法的教師，不僅無損於專業威權，更能在學生心目中建立專業的形象。所以，班級生活中應該...
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貓頭鷹博士
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