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教師訓鍊
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教師訓練係指國家、政府或民間機構為培養專業師資，所從事的系統化、專業化的教師培育工作與活動。教師的專業訓練主要包含二種類型：一為職前訓練，一為在職訓練。職前訓練指教師在取得專業任用資格以前，在師資培育機構（包括師範院校或一般大專院校）中從事有關教育專業知能與課程的學習。而當教師取得專業任用資格之後，為增進專業成長，充實專業知能，無論是為較高學歷的進修或長、短期的研習等，均為在職訓練。
職前訓練主要有師範制、開放制與折衷制三種方式。師範制是指政府設立培育師資的專責機構，即由師範院校統一培養中、小學的師資。開放制是指師資訓練開放給一般大學院校辦理，只要依規定修畢教育專業課程與學分... |
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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師
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教導、傳授學問或技藝的人。如：「老師」、「教師」、「師徒」。
學習、效法。如：「師法」、「師事」、「師古」。
榜樣、表率。如：「萬世師表」、「前事不忘，後事之師。」
稱有專門技藝的人。如：「醫師」、「律師」、「理髮師」、「鋼琴師」。
對道士或僧尼的尊稱。如：「法師」、「禪師」。
軍隊的編制單位。或泛指軍隊。如：「師團」、「誓師北伐」、「班師回朝」。
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訓
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教導、教誨。如：「教訓」、「訓示」、「訓誨」、「訓斥」、「訓勉」。
可遵循的言語。如：「古訓」、「庭訓」、「校訓」、「家訓」、「不足為訓」。
解釋文字的意義。如：「訓詁」。
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教師
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1.凡教授學生，傳授知識的人，統稱為「教師」。
2.舊時教授武術或戲劇歌藝的人。《金瓶梅》第九○回：「月娘眾人蹝著高阜，把眼觀看。看見人山人海圍著，都看教師走馬耍解的。」
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師訓
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師長的訓示、教誨。《文選．江淹．雜體詩．嵇中散》：「曰余不師訓，潛志去世塵。」唐．劉知幾《史通．卷一○．自敘》：「既欲知古今沿革、曆數相承，於是觸類而觀，不假師訓。」
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