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新聞學
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研究新聞現象、新聞產業、新聞與社會生活的關係之系統科學。
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體育新聞學
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體育新聞學是研究體育新聞的一門學科，體育新聞是依據新聞報導的技巧和新聞選擇的標準，透過媒體傳播體育活動的過程。
一個國家是否強盛，可以從其國內的體育活動來了解，越是富強的國家，其體育活動愈多，在國際上奪標的機會越大，當然體育活動被列入新聞報導的機會也會增加。有些國家視運動為國與國之間的競賽，以運動為展現實力的方式，在其球隊獲勝時舉國振奮，相反的如輸了則總會覺得實力不如人，這說明了體育對國家影響的程度。 一般人常誤認為體育新聞就是運動比賽消息的報導，體育記者的職責就是看比賽，撰寫運動比賽的消息和結果。事實上，體育新聞的範疇是相當廣泛的，凡是有關人類的身體活動、運動... |
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聞
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聽到。如：「不聞不問」、「所見所聞」、「聞風響應」、「百聞不如一見」。
聽見的事情、消息。如：「新聞」、「趣聞」、「天下奇聞」、「博學多聞」。
用鼻子分辨氣味。如：「聞香下馬」、「你聞到什麼味道沒有？」
傳達報呈。如：「奉聞」。
名譽、名望、名聲。如：「不求聞達」。
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新
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沒有用過、第一次用的。與「舊」相對。如：「新衣」、「新車」、「新辦法」。
開始的。如：「新年」、「新學期」。
剛出現或剛開始的。如：「新芽」、「新居」、「新寫的書」、「新買的鞋」。
新的事物。如：「迎新」、「溫故知新」。
形容結婚時的人和物。如：「新娘」、「新房」。
革除舊的、有新的作為。如：「改過自新」、「日新又新」。
朝代名。
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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新聞
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1.報紙、廣播、電視、網際網路、新媒體等對任何足以引起民眾興趣或產生影響的事件，所作的最新而及時的報導。其形式包括消息、通訊稿、特寫、調查報告、圖片、影音、視訊等。
2.新近聽說的事。指社會上最近發生的事情。唐．李咸用〈春日喜逢鄉人劉松〉詩：「舊業久拋耕釣侶，新聞多說戰爭功。」元．楊梓《敬德不伏老》第三折：「新聞到沒有，聞得高麗國差鐵肋金牙下戰書來，單奈尉遲出馬。」
3.新知識。宋．蘇軾〈次韻高要令劉湜峽山寺見寄〉詩：「新聞妙無多，舊學閑可束。」
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向陽
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費印製，2002。（4）《意識形態‧媒介與權力：《自由中國》與五○年代台灣政治變遷之研究》。政治大學新聞學系博士論文，2003。學術校訂（1）《雷震回憶錄之新黨運動黑皮書》﹝雷震著﹞。台北：遠流，2003。文化評論（1）《康莊有待》。台北：東大圖書公司，1985。（2）《迎向眾聲：八○年代台灣文化情境觀察》。台北：三民書局，1993。（3）《為台灣祈安》。南投：南投縣立文化中心，1995。（4）《喧嘩、吟哦與嘆息：台灣文學散論》。台北：駱駝出版社，1996。（5）《浮世星空新故鄉：台灣文學傳播議題析論》。台北：三民書局，...
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六何法
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六何法被視為一篇新聞報導應該讓讀者知道的訊息，即： 何事("W"hat) 何人("W"ho) 何時("W"hen) 何地("W"here) 為何("W"hy) 如何("H"ow)由這六個疑問詞所組成的問句，都不是是非題，而需要實在的答案。一個完整的報導就需要這些答案。此法除了用来分析文章，也被用来教导作文的写作、提升阅读能力和问题的分析。有时“如何”不計在內，變成“五何法”。 由來六何的概念最早由拉雅德·吉普林於1902年提出，他在《跟鱷魚拔河的小象》（The Elephant's Child）中寫下如下詩句：原文中譯I keep six honest serving-men:(They ta...
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國家通訊傳播委員會
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授）翁曉玲（時任清華大學科技法律研究所副教授）劉崇堅（時任臺北大學經濟學系教授）鍾起惠（時任世新大學新聞學系教授兼主任）第三屆（預定2010年8月1日上任-新任委員提名名單(待立院行使同意權)蘇蘅 (政治大學新聞學系教授)張時中(臺灣大學電機工程學系教授)魏學文(暨南大學電機工程學系教授)劉崇堅(現任委員)留任者(任期四年)陳正倉 ：副主任委員翁曉玲鍾起惠
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受播者
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傳播學上指傳播過程中，傳播者傳遞訊息送達的終端。也稱為「收訊者」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士