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時候
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1.季節、節候。《公羊傳．莊公二十二年》：「冬，公如齊納幣。」漢．何休．解詁：「凡婚禮皆用鴈，取其知時候。」
2.時機。如：「為人處事很多時候不要太勉強，時機不到，強求也沒用。」《老殘遊記》第一回：「此刻也差不多是時候了，我們何妨先到閣子上頭去等呢？」《紅樓夢》第四二回：「如今我且替你收著，等你用著這個的時候，我送你些。」
3.時辰。《儒林外史》第三回：「纔去不到兩個時候，只聽得一片聲的鑼響，三匹馬闖將來。」
4.稱某一段期間。如：「小時候的玩伴，現在都已成家立業。」《老殘遊記》第七回：「當時正是粵匪擾亂的時候，他從四川出來，就在湘軍、淮軍營盤裡混過些時。」《儒林外史》第四○回：「到了成功的時候，蕭雲仙騎著馬，帶著木耐，在各處犒勞百姓們。」
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黃梅時候
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農曆四、五月間，梅子正當成熟的時候。此時正值春末夏初，江南雨水最多，常陰雨連綿多日不晴。《儒林外史》第一回：「那日，正是黃梅時候，天氣煩躁。」
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小時候
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年幼的時候。如：「弟弟小時候長得十分可愛，很討奶奶歡心。」
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有時候
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偶爾。如：「有時候，他也唱唱歌，自娛一番。」
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這時候
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目前這一段時間。如：「這時候你要見好就收，否則樂極生悲，可就後悔莫及了。」《紅樓夢》第八五回：「平日裡只講有錢有勢有好親戚，這時候我看著也是嚇的慌手慌腳的了。」
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候
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1.時間、時令、時節。如：「天候已經不早了，快回去吧！」宋．李清照〈聲聲慢．尋尋覓覓〉詞：「乍暖還寒時候，最難將息。」明．徐弘祖《徐霞客遊記．卷一下．遊太和山日記》：「山谷川原，候同氣異。」
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時
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6.現在或過去的某一時候。如：「此時」、「當時」、「那時」。
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艾瑞克森(E._Erikson)人格發展論
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走、說話等。更重要的是他們學會了怎樣堅持或放棄，也就是說兒童開始"有意志"地決定做什麼或不做什麼。這時候父母與子女的衝突很激烈，也就是第一個反抗期的出現，一方面父母必須承擔起控制兒童行為使之符合社會規範的任務，即養成良好的習慣，如訓練兒童大小便，使他們對骯髒的隨地大小便感到羞恥，訓練他們按時吃飯，節約糧食等；另一方面兒童開始了自主感，他們堅持自己的進食、排泄方式，所以訓練良好的習慣不是一件容易的事。這時孩子會反復應用："我"、"我們"、"不"來反抗外界控制，而父母決不能聽之任 之、放任自流，這將不利於兒童的社會化。反之，...
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否極泰來
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否，表示陰陽不交，閉塞不通。泰，表示陰陽交感，萬象亨通。否、泰皆為《易經》卦名，否卦後接著就是泰卦。否極泰來比喻情況壞到極點後逐漸好轉。[例]面臨困境的時候千萬別氣餒，總有一天會否極泰來的。
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皮亞傑(Jean_Piaget)認知發展理論
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尋求一個平衡，若兒童既有的思考模式和既有的基模足以面對環境的挑戰，那麼兒童便處於一個平衡的狀態；但有時候兒童所接收的訊息與其既有的基模搭不上，導致認知失衡，於是會試圖藉由同化來重建平衡，也就是將新訊息併入其既有的基模之中的一種歷程；然而，也有可能需要藉由改變既有基模以納入新訊息，也就是調適。這兩種歷程共同作用的結果，賦予個體具有更高的適應性。皮亞傑提出認知發展過程或建構過程有四個核心概念：認知結構(cognitive structure)與基模(schema,scheme)基模：個體運用與生俱來的基本行為模式，瞭解周圍世...
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貓頭鷹博士