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朗誦
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高聲誦讀詩文。《三國演義》第六〇回：「遂將孟德新書，從頭至尾，朗誦一遍，並無一字差錯。」也作「朗讀」。
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朗誦調
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一種以語言音調為基礎吟唱性質的曲調。節奏自由、伴奏簡單，常用於歌劇、神劇等大型聲樂曲中。也稱為「宣情調」、「宣敘調」。
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高聲朗誦
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大聲清朗的誦讀。《儒林外史》第四二回：「在場裡做完七篇文章，高聲朗誦。」
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朗誦詩
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以對群眾朗誦為目的而作的新詩，多富現實性與感染力。
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朗
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響亮。如：「朗誦」、「朗讀」。《文選．孫綽．遊天台山賦》：「凝思幽巖，朗詠長川。」
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誦
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1.大聲朗讀。如：「朗誦」、「誦讀」。
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遍
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2.量詞。計算動作頭尾經歷的單位。[例]朗誦課文三遍。
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調
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4.說話、讀書或朗誦的腔調。如：「南腔北調」、「鄉音鄉調」。
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文情並茂
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形容文章辭藻、情致俱佳。[例]老師在作文課上朗誦了一篇文情並茂的文章，讓同學作為參考。
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余光中
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素，大獲好評。翌年，楊弦續譜〈江湖上〉、〈民歌手〉等詩，在「現代民謠創作演唱會」中發表，余光中亦登台朗誦詩作。對余光中來說，是現代詩突破羈咎的新方法；在楊弦看來，則是中國傳統民謠另一條出路。兩個不同的領域，同樣在嘗試摸索有別舊往的發展方式，文學界與音樂界，在楊弦和余光中的合作下，結合起來，並開啟自1975年後，蔚為風潮的民歌運動。楊弦與余光中的「以詩入歌」，是民歌運動初期所慣用的一種模式。學院派的音樂創作者，認為余楊等人提出的「中國現代民歌」，定義與作法不夠精緻嚴謹，既不「中國」也非「民歌」；而非學院派，如陶曉清，則認為...
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貓頭鷹博士
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