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校訂     
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校正改訂。如:「他是校訂古籍的專家。」
    
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文書的複查核正。如:「校對」、「校正」、「校訂」。
    
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2.修正。如:「增訂」、「補訂」、「修訂」、「校訂」。
別出心裁     
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上他撰寫的《隨園隨筆》給奇方伯,希望奇方伯看過後給予建議及指教,他會再自行增刪,或是請錢辛楣等人幫忙校訂檢閱,只留下自己獨出巧思,不同流俗的議論。後來「別出心裁」就用來形容獨出巧思,不同流俗。
勘誤     
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仔細校對後再訂正錯誤。[例]這本書已送交校訂組勘誤,近日便可製版付印。
說文解字     
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《說文解字》,簡稱《說文》,是一部中國東漢許慎編著的文字工具書。《說文》全書共分540個部首,收字9,353個,另有“重文”(即異體字)1,163個,說解共用133,441字,原書分為目錄一篇和正文14篇。原書現已失落,但其中大量內容被漢朝以後的其他書籍引用,並有北宋徐鉉於雍熙三年(986年)校訂完成的版本(稱為“大徐本”)流傳至今。宋以後的說文研究著作多以此為藍本,例如清朝的段玉裁注釋本。目錄1 作者生平、書名由來及撰寫背景2 體制3 內容編排4 評價及貢獻5 資料來源 作者生平、書名由來及撰寫背景許慎,字叔重,汝南召...
細菌     
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物學,黃世傑,王瑋瓏,陳森香合著,華幸機構叢書。註2:新編生物學,劉又彰等合著,何先聰、張竣凱博士總校訂,初版(民國89年9月初版)。
完全中學     
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重的不同功能,中一至中六學生修習之共同和專精課程比重不同。完全中學開設之課程,依訂定的主體分為部訂與校訂;依選的自由度分為必修與選修。中一至中三,部訂必修佔70%,校訂必修佔0-15%,校訂選修佔15-30%。中四至中六,部訂必修佔40%,校訂必修佔0-10%,
體罰     
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)中談到她和曾志朗的獨子在臺上學期間「考試少1分打1下」(係台灣非常普遍的1種處罰)。2005年《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》規定“教師輔導與管教學生,不得有體罰學生之行為,且不應對學生身心造成傷害”《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》規定:教師體罰或以言語羞辱學生者記過。據臺灣人本教育基金會的數字<ref>台灣兒童體罰情況</ref>: 1999年:83.4%中小學生在學校被體罰 2005年:65.1%中小學生在學校被體罰 1999年及2001年,來自父母的體罰占體罰總數的29%...
校勘     
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2.職官名。宋代掌校訂書籍的官吏。
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