:::
資料庫查詢時間:453.1189 ms
共 16 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
樂利
瀏覽人次:0
收藏人次:0
快樂與利益。如:「民生樂利」、「安和樂利」。語本《禮記.大學》:「小人樂其樂而利其利。」唐.孔穎達.正義:「言前王施為政教,下順人情,不奪人之所樂利之事。」後轉為動詞,使其快樂與有利。如:「人當有樂利天下之心,不可眼中只見私利。」
|
安和樂利
瀏覽人次:0
收藏人次:0
安定平和、康樂富庶。如:「營造一個安和樂利的社會,應是從政者責無旁貸的志業。」
|
樂利國小
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 樂利國小1.1 行政單位1.2 教學單位1.2.1 一年級1.2.2 二年級1.2.3 三年級1.2.4 四年級1.2.5 五年級1.2.6 六年級1.2.7 科任1.3 校史簡介1.4 地理位置 樂利國小 行政單位 教學單位 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 科任 校史簡介 地理位置
|
德可樂利
瀏覽人次:0
收藏人次:0
德可樂利(1871~1932)原係比利時神經學、小兒科醫生及心理分析學家,因為在一所學校負責異常兒童的醫治工作,而對教育發生興趣,成為瑞士著名的教育學家。一九○一年德氏在布魯賽爾(Brussel)設立了私人的教育研究所,從事發展遲緩兒童的精神發展研究,一九○七年將研究成果公布,對於精神耗弱兒童的研究有很大的貢獻,他成功的實驗了教學理念及方法,成為比利時致力兒童殘障教育的先驅。同時由於上述研究的成功,德可樂利於當年以其所實驗的「德可樂利教學法」(Method Decroly)為基礎,為正常兒童開辦了一所「修道院」,將教室看作一個工場,課程以兒童的需要為依據,在兒童需要的範圍內,鼓勵兒童發展個...
|
樂
瀏覽人次:0
收藏人次:0
喜悅。如:「快樂」、「歡樂」、「樂不可支」、「樂極生悲」。
喜歡去做。如:「樂此不疲」、「樂於助人」、「樂善好施」。
有節奏而和諧動人的聲音。如:「音樂」、「樂曲」、「樂章」。
喜好。如:「樂山樂水」。
|
利
瀏覽人次:0
收藏人次:0
好處、益處。如:「私利」、「利益」、「福利」、「利令智昏」、「有利有弊」。
銳。如:「利劍」、「鋒利」、「銳利」。
從本金生出的子錢。如:「利息」、「紅利」、「利潤」、「連本帶利」。
方便、有好處。如:「便利」、「利人利己」、「損人不利己」。
吉祥、順利。如:「大吉大利」。
|
哀鴻遍野
瀏覽人次:0
收藏人次:0
鴻遍野。」 4. 相似、相反詞 相似詞 民生凋敝、餓莩遍野、道殣相望。 相反詞 物阜民康、民生樂利。 5.例句在兵荒馬亂的年歲,往往哀鴻遍野,民不聊生。
|
搖搖欲墜
瀏覽人次:0
收藏人次:0
參考詞語︰搖搖欲墮注音︰|ㄠˊ |ㄠˊ ㄩˋ ㄉㄨㄛˋ漢語拼音︰yáo yáo yù duò釋義︰猶「搖搖欲墜」。見「搖搖欲墜」條。
01.明.袁宏道〈安鄉縣重修琴堂記〉:「侯蒞事之二年,田野闢,訟獄平,耕者有畦,居者有廬,百姓樂樂利利。然所欲興無不舉者,而蒞民之堂殊朽蠹,每風雨至,搖搖焉如欲墮。」
|
搖搖欲墮
瀏覽人次:0
收藏人次:0
猶「搖搖欲墜」。見「搖搖欲墜」條。01.明.袁宏道〈安鄉縣重修琴堂記〉:「侯蒞事之二年,田野闢,訟獄平,耕者有畦,居者有廬,百姓樂樂利利。然所欲興無不舉者,而蒞民之堂殊朽蠹,每風雨至,搖搖焉如欲墮。」
|
國運昌隆
瀏覽人次:0
收藏人次:0
國家的命運昌盛興隆。如:「願我們國家國運昌隆,社會安和樂利。」
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士