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模擬考試     
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模仿某種考試的形式而舉行的測驗。
    
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計劃、打算。如:「擬購」、「擬辦」、「擬赴約」。
起草、編寫。如:「草擬」、「如擬」、「擬稿」。
模仿、仿效。如:「模擬」、「擬人」。
    
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規範、法式。如:「模式」、「模範」、「楷模」。
仿效。如:「模仿」、「模擬」。
製作器物的範型。如:「銅模」、「模子」。
式樣。如:「他那模樣真是好笑。」
    
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老。如:「壽考」。
尊稱死去的父親。如:「先考」、「顯考」。
測驗、測試。如:「考驗」、「考試」、「招考」。
考試的簡稱。如:「高考」、「普考」、「特考」、「大學聯考」。
求證、探源。如:「考究」、「考源」、「考古」、「考據」。
查核、檢查。如:「考查」、「考核」、「考績」。
    
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預備的,帶實驗性質的。如:「試用」、「試穿」、「試飛」、「嘗試」。
測驗。如:「口試」、「筆試」、「考試」、「試卷」。
模擬     
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模仿。如:「他善於模擬各種鳥獸的聲音。」也作「摹擬」。
考試     
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出試題測驗考生的程度或技能。如:「入學考試」、「術科考試」。
限制式寫作     
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傳統與創新作文--主題一:限制式寫作(引導式寫作)在國小作文教學之運用主題二:傳統命題作文在作文教學的價值一、何謂「限制式寫作(引導式寫作)」二、限制式寫作的型式三、限制式寫作的命題原則四、限制式寫作的類型五、限制寫作在教學上的運用六、傳統命題作文在作文教學的價值--兼談語文作文競賽限制式寫作的類型一、傳統式:二、非傳統式(錄自陳滿銘《作文教學指導》)擴充這是利用一段或一則短文,讓學生以此為基礎,續寫或擴寫成一篇文章的一種命題方式。由於它一方面有一段或一則短文作基礎,使學生有基本的材料可依據,不致漫無範圍;一方面又留有相當的自主空間,使學生能馳騁他們的才情與想像力,所以是相當好的一種命題方式。...
應考     
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參加考試。《儒林外史》第三回:「童生二十歲應考,到今考過二十餘次。」
命題方向     
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試卷中。6. 當考試內容著重於名詞以及定義方面的題目時,將導致學生苦記定義,而無法活用。7. 在大型模擬考試題中,常採與各校聯合命題之方式,使得後段班之學生無法適應困難之題目,而導致其命題對於學生無意義,因而影響學生放棄數學。(註1) 命題注意事項老師在自行出試卷時,應考量試題之表述能力,以及各注意事項,使得此測驗有意義,以下將有幾項注意事項:1. 試題文字應簡潔,且提議明確,明白表示出問題之所在。2. 須注意解題時所需運用的條件,是否皆充分表示於題目中。3. 在題目的敘述上,應避免暗示正確答案之字詞,以防阻止學生充分思...
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