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翰林院檢討
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翰林院檢討為明、清兩代翰林院史官，位次編修，屬從七品。明太祖洪武十八年(1385)廷試，擢一甲進士為修撰，二甲進士為編修、檢討。
檢討一職始見於〔宋史．職官志〕，紹興二年(1132)詔置修政局，令百官條具，修車馬，備器械，命右相秦檜提舉，參知政事同領之，其下有檢討四人，卿郎為之。故檢討原為宋代修政局官名。 |
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檢討會
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為檢討某特定事項所召開的會議。如：「警方針對此次演習召開檢討會。」
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討
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招、引。如：「討厭」、「討人嫌」、「討人憐」、「自討苦吃」、「自討沒趣」。
研究、推論。如：「討論」、「研討」、「商討」、「探討」。
請求。如：「討飯」、「討饒」、「討教」、「討生活」。
征伐。如：「征討」、「討伐」、「聲討」、「東征西討」。
索取、要回。如：「討債」。
娶。如：「討老婆」。
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甘之如飴
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06.清．朱彝尊〈提督浙江學政翰林院檢討顏君清德碑〉：「克循祖父忠孝之門風，入稟太夫人之訓。焚膏點筆靡間，晨暮席門甕牖。韋帶紃履之士，悉甄綜無遺才，飯糲茹藿，甘之如飴，士皆鼓舞自奮，而君斯瘁矣。」
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反求諸己
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反過來檢討自己。[例]凡事要反求諸己，不要老是苛責別人。
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省
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1.檢討、審察。如：「內省」、「反省」。《論語．學而》：「吾日三省吾身。」
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怨天尤人
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抱怨上天，責怪他人。比喻面對不如意時，一味地歸咎客觀環境，而不能自我檢討。語本《論語．憲問》。
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學生小組成就區分法(STAD)
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之後，小組活動才算完成。2.答案單:提供作業單的解答，在小組討論後由教師分發給各小組自行訂正，並自我檢討，強調立即回饋的效果。3.小考測驗卷:在每單元結束後，教師立即進行小考測驗，由同學自己作答。測驗分數不僅影響個人成績，亦會影響小組得分，為了在測驗上有良好表現，個人在小組討論並練習作業單時應力求瞭解，不懂之地方立即請益同學。4.觀察表:主要用來了解學生在小組學習時，利用合作技巧的情形。觀察表上所要觀察的技巧可由教師依學生的合作技巧能力加以決定。5.小組總分單:用以記錄各組學生進步分數之情形。 二、決定基本分數基本分數是...
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