:::
資料庫查詢時間：315.5512 ms
共 91 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
正規
瀏覽人次:0
收藏人次:0
符合正式規定的或正常標準的。如：「正規教育」、「正規部隊」。
|
|
正規奇異點
瀏覽人次:0
收藏人次:0
n階之線性常微分方程式
式中，y(k)=dky/dxk為y對x之第k階導函數，Pk為x之函數，而x可為實數或複數，則： 1.若P0,P1,…Pn-1在x=x0點附近為解析函數，則x0稱為此微分方程式的正常點(ordinary point)。 2.若x0不為此微分方程式的正常點，但在x0附近，(x-x0)nP0,(x-x0)n-1P1,…(x-x0)Pn-1均為解析函數則x0稱為此微分方程式的正規奇異點。 3.若x0不為此微分方程式的正常點亦非正規奇異點，則x0稱為非正規奇異點(irregular singular ... |
|
［非正規教育之社會］（［非學校化社會］）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「非正規教育」為美國近年興起的一種質疑傳統學校教育功能的觀點。美國建國之初，領導獨立運動的先驅，均深受歐洲啟蒙思想的影響，堅信一個紮實的、穩定的民主共和國，必須由受過良好教育的公民組成之。因此，普及教育、公共教育、平民學校，在美國教育發展史上，逐漸地成為美國文化傳統中的一部分。一九六○年代，聯邦政府大量經費補助各地方的教育發展，使公共教育的真正效能，成為一些教育思想家所質疑的一個問題，伊利希(I.D. Illich)在一九七一年所著［非正規教育之社會］（或［非學校化社會］）一書，便是一個具體的代表。伊利希覺得社會愈來愈走向制度化，使得個人生活的許多方面，都得依附於社會的制度。人的初生，要在...
|
|
正規教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
正規教育係指由小學到大學具有階層架構、依年齡分級的教育體系，包括初等、中等及高等教育三個領域。小學、中學、專科學校及大學院校為實施正規教育的場所。正規教育在學校內實施，課程具有相當的結構性，以適應年輕人未來生活作準備為教育的目標。（參見「非正規教育」、「非正式教育」）
|
|
正規化向量
瀏覽人次:0
收藏人次:0
向量以範數║v║除之得v/║v║形成一單位向量，此一過程稱為正規化。範數為 1 的向量可稱為正規化向量。
|
|
非正規教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
非正規教育係指在正規教育體系外的任何有組織的教育活動，係針對特殊對象的學習需求而設計的教育活動，常與「正規教育」對應使用。此類活動通常亦具有可資辨別的教育對象或學習目標，包括在職訓練、識字教育、公民教育、社區發展課程、宗教訓練、自我成長、充實生活內涵等課程。學習活動的產生依對象的需要即時開辦，並非固定在某一特定的時期。提供非正規教育的單位繁多，包括各級學校、社教機構、民間組織、宗教團體及政府機關等。非正規教育的實施方式亦呈多樣化趨勢，包括課堂教學、函授教學、電視教學、廣播教學、旅行教學、巡迴教學等。非正規教育，依學分的獲得而言，亦可分為學分班及非學分班。透過非正規教育的管道，亦可獲得學歷、...
|
|
正規化格式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
簡稱BCNF，在設計關聯式資料庫時，為確保未來維護時能維持資料的正確性，所訂出的正規化格式之一。BCNF為3NF的擴增，其定義較為嚴格，除了必須符合1NF、2NF及3NF外；一個表格（table，或稱為關係－relation）若是符合BCNF，則除主鍵外之任何屬性，必只能被主鍵所唯一決定。
|
|
正規化速矢（座標）圖
瀏覽人次:0
收藏人次:0
令速矢圖(hodograph)中之向量，其向量絕對值最大者為其座標之單位長，所繪出之速矢圖稱之。
|
|
正規軍
瀏覽人次:0
收藏人次:0
按統一的編制組成，有統一的指揮、制度、紀律及訓練的軍隊。
|
|
非正規作戰
瀏覽人次:0
收藏人次:0
不藉純武力與一般軍事手段去打擊敵人及顛覆敵方政權的特種作戰行動，包括游擊戰、顛覆及敵後特遣作戰。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！