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活絡
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1.靈活、通達。宋．羅大經《鶴林玉露》卷八：「大抵看詩要胸次玲瓏活絡。」
2.不確定、模稜兩可。《醒世姻緣傳》第四八回：「狄大娘定個日子，好叫姐姐家去，這活絡話怎麼住的安穩？」
3.使血脈流通。如：「活絡筋骨」。《野叟曝言》第三三回：「石氏裹在被中，略有暖氣，又被燒酒一沖，頓覺周身活絡起來。」
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絡
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瓜果內的網狀纖維。如：「橘絡」、「絲瓜絡」。
人體內的血管和神經系統。如：「經絡」、「脈絡」。
維繫、聯繫。如：「聯絡」、「籠絡人心」。
絡繹：連續不斷的樣子。如：「絡繹不絕」。
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活
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有生命現象的。與「死」相對。如：「活人」、「活魚」。
生動。如：「靈活」、「活潑」。
逼真的。如：「神氣活現」、「長得活像隻哈巴狗」。
可移動的、不固定的。如：「活塞」、「活頁」、「活字版」、「活期存款」。
工作。如：「粗活」、「做活」、「細活」。
生計、生存。如：「生活」、「過活」、「不論死活」。
使生存。如：「養家活口」、「濟世活人」。
不死板的。如：「活用」。
活該：應該，含有幸災樂禍的意思。如：「他活該被騙。」
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靈活
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相似詞：敏捷、靈便、靈敏、靈動、靈巧、活絡、矯捷、生動、圓活
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教師專業學習社群
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，當然不能忽略藉由實踐成果而從中獲得的啟發與缺失，教師專業學習社群必須藉由不斷的修正與改善，組織才能活絡，也才能達到組織預期的效果。檢視結果：針對行動結果以檢視是否達到社群預期的效果與目標。其可以利用：學生出缺席、獎懲紀錄、評量資料、學習檔案、教師觀察筆記等分析判斷教學成就，以作為往後改善的依據。 從以上七項我們可以發現，教師專業學習社群注重創新與互信尊重，以合作學習為過成，改進、提升學生學習成教及自身教學效能為結果，而形成一個具行動力的活絡社群...
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假象
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與事物本質不相符的虛偽表象。如：「近來房地產的交易看似又活絡起來，其實那只不過是財團炒作的假象。」
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團體開始階段
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催化下成員逐漸能學習尊重、同理、接受、關心、反應等，以及其他有助於建立信任的態度。6. 團體氣氛逐漸活絡熟悉，成員再澄清團體目標後，逐漸調整自己的目標及期望，也開始學習如何參與團體。7. 團體的溝通焦點由單向溝通、逐漸為互動溝通。 任務Corey(1990)認為團體開始階段任務有：1. 使成員被團體接納，包括領導者和成員間的相互接納。2. 使成員逐漸發展對團體的認同感。3. 使成員產生對團體的認同感。Gladding(1995)則認為，團體開始的階段有下列五項任務：1. 處理成員初入團體的焦慮。2. 澄清成員與團體的目標...
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暢旺
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繁榮活絡的樣子。如：「各大百貨公司競相打折，促銷商品，使得本季服飾的銷路相當暢旺。」
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呂赫若
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實、追求美善的橋樑，好的文學要從生活中創造出來，文學不僅是作家個人的藝術理想，同時也是讓台灣文化生命活絡起來的動力，作家必須以熱情、誠實的心志來從事文學創作。呂赫若的文學觀，涵融著真善美的生命理想與熱情的現實關懷，一方面在追求藝術成就，一方面也在推動社會改革，於是，銳利的冷眼、滾熱的心腸，理智的觀察、感性的關照，也就成為呂赫若的文學特質。以他的重要作品〈牛車〉為例，呂赫若藉由楊添丁、阿梅這對貧苦夫婦的悲劇，表達了他對現代化的省思與批判。從＜牛車＞之後，呂赫若不斷以日據時期台灣底層人民的苦難為主題，他的作品也以反對封建與家...
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冷場
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2.聚會時，冷清、不熱鬧的場面。[例]餐會上，她不時說些笑話以活絡氣氛，避免發生冷場。
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