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班級會議模式
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班級會議模式是葛拉塞(William Glasser)依據其現實治療法(reality therapy)之觀點發展出來的教學模式，在此模式中，教師與學生共聚一堂，對於行為問題，個人問題或課程問題進行開放式、非評斷性的討論，以尋求解決問題的方案。
葛拉塞認為個人的問題多半是因為他的社會功能失敗而起。每個人都有兩個基本需求：愛及自我價值(self-worth)，這兩種需求是植基於我們和他人的關係或社會群體的規範。個人有問題，多半係這兩種需求不能滿足所致。透過班級會議的方式，可發展出相互關懷的社會團體，藉此滿足個人對於愛與自我價值的情緒需求，並進一步達成改變行為的承諾，以解決問題。... |
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會
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聚合。如：「會齊」、「會合」、「會商」、「會談」。
多數人的集聚活動。如：「茶會」、「晚會」、「紀念會」、「里民大會」。
團體、組織。如：「工會」、「商會」、「同鄉會」。
都市。如：「省會」、「都會」。
見面。如：「會面」、「會見」。
了解、領悟。如：「意會」、「體會」、「會錯意」、「心領神會」。
能。如：「他會游泳。」、「只要努力，理想一定會實現。」
可能。如：「他會去嗎？」、「會不會他已經先走了？」
時機。如：「機會」。
會計：A>管理財務帳目。B>負責管理財務帳目工作的人員。如：「她在一家私人公司擔任會計。」
一會兒：片刻，短暫的時間。如：「他只是到隔壁商店買東西而已，一會兒就回來了，請稍候。」
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式
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法則、模範。如：「法式」、「模式」。
效法。如：「義風可式」、「母儀足式」。
事物外形的樣子。如：「形式」、「式樣」、「款式」。
儀節、典禮。如：「儀式」、「閱兵式」、「開幕式」。
數學、化學等自然科學的運算規則。如：「公式」、「程式」、「化學式」、「二元一次方程式」。
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班
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行列、位次。如：「排班」、「班次」。
人群的組別。如：「分班」、「班級」、「升學班」。
工作的時段。如：「上班」、「下班」、「早班」、「晚班」。
定時開行的。如：「班車」、「班機」。
軍隊的編制之一。屬於排，通常由九人組成。
班師：把軍隊調回來。如：「班師回朝」。
班底：A>劇團中除了主角外的其他角色。B>固定在一起從事活動的一群人。如：「這支球隊的班底陣容十分堅強。」
量詞：A>計算人群的單位。如：「一班人馬」。B>計算交通工具定時開動的單位。如：「這家航空公司每週有三班飛機飛往歐洲。」C>計算班級的單位。如：「我們學校有二十五班學生。」D>計算工作時段的單位。如：「這星期加了三班工作。」
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級
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臺階。如：「石級」、「拾級而上」。
等第。如：「高級」、「特級」、「限制級」。
學校的班級年次。如：「一年級」、「二年級」。
古代因犯罪或戰爭而被砍下的人頭。如：「首級」。
量詞：A>計算臺階、樓梯、塔層等的單位。如：「百級石階」。B>計算事物分級的單位。如：「晉升三級」、「地震強度分為七級。」
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模式
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標準形式。如：「不合模式的產品，必須淘汰，以免破壞商譽。」
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會議
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1.聚合眾人商議。《後漢書．卷一四．宗室四王三侯列傳．齊武王縯》：「諸將會議立劉氏，以從人望。」《五代史平話．梁史．卷上》：「僖宗使宰相會議。」
2.有組織的商議事情的集會。如：「訓導會議」、「校務會議」。
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貓頭鷹博士