跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 18 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：344.0717 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
生放     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
放債生利息。宋．洪邁《容齋五筆．卷六．俗語放錢》：「今人出本錢以規利，入俗語謂之放債，又名生放。」元．鍾嗣成〈罵玉郎過感皇恩採茶歌．祖宗積德合興旺〉曲：「錢財廣盛根基壯，快斡旋，會儹積，能生放。」
生     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
生命。如：「生物」、「生靈」、「輕生」、「殺生」、「捨生取義」、「起死回生」。
生育。如：「生日」、「生殖」、「生兒育女」。
成長、滋長。如：「生長」、「滋生」、「生成」、「生生不息」。
活著。如：「生存」、「人生於世」、「生不逢時」。
不熟悉。如：「生人」、「生字」、「生手」、「生疏」、「面生」。
沒有煮熟的。如：「生肉」、「生米」、「生冷」、「半生不熟」。
產生。如：「發生」、「生事」、「生利」、「生財有道」、「你可別再生出什麼新花樣！」
生活、生計。如：「謀生」、「生路」、「無以為生」。
非常。如：「生恐」、「生怕」。
老師稱呼弟子或弟子自稱。如：「學生」。
量詞。用於計算一輩子的單位。如：「三生三世」、「緣定三生」、「三生姻緣」。
放     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
由緊張狀態中鬆開。如：「放鬆」、「放心」。
解脫。如：「釋放」、「解放」。
奔縱無約束。如：「放縱」、「奔放」、「放任」、「豪放」。
安置。如：「安放」、「置放」、「存放」、「把書放好」。
開、展。如：「開放」、「百花齊放」、「心花怒放」。
擴展。如：「放大」、「放寬」。
散發、發出。如：「散放」、「放射」、「放砲」。
將牲畜趕到野外吃草。如：「放羊」、「放牛」、「放牧」。
攙、加入。如：「再放點糖會更好喝。」、「菜裡多放些香油。」
播送。如：「放電影」、「放唱片」、「放錄影帶」。
因罪而遭遣逐。如：「放逐」、「流放」。
電     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.一種物質固有的能，亦為自然界基本現象之一，有正電（陽電）、負電（陰電）兩種性質。兩種電相觸，或失去均衡時，會發生放電作用，可產生光和熱。如：「閃電」、「靜電」、「導電」、「停電」。
百發百中     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
05.《儒林外史》第三四回：「這事先生放心。小弟生平有一薄技：百步之內，用彈子擊物，百發百中。」
一國三公     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
寵愛，想立自己的兒子奚齊為太子；當時晉太子申生屢立戰功，獻公沒有理由廢掉他，驪姬便作出主張，將太子申生放出去守曲沃(晉國大城)，另兩個兒子重耳、夷吾派去守蒲與屈兩個小城。當時蒲與屈兩地都是一片空地，晉獻公派大夫士蒍(ㄨㄟˇ)為二位公子各築一座城，築城時不謹慎，把柴火放在牆裏。夷吾把這件事告訴獻公，獻公派人去責備士蒍。士蒍拜首而回答說：「我聽說過，沒有喪事而哀戚，憂患必立刻到來；沒有戰事而築城，必使敵人加強防衛；結果使敵人加強防衛，有什麼可謹慎的呢？若不堅築城牆，既受了官職而不盡國君的命令，就是不敬；然而堅築城牆以強固防禦...
麥克風     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
實際應用場合不多。 頻率響應 頻率響應是指麥克風接受到不同頻率聲音時，輸出信號會隨著頻率的變化而發生放大或衰減。最理想的頻率響應曲線為一條水平線，代表輸出信號能直實呈現原始聲音的特性，但這種理想情況不容易實現。一般來說，電容式麥克風的頻率響應曲線會比動圈式的來得平坦。常見的麥克風頻率響應曲線大多為高低頻衰減，而中高頻略為放大；低頻衰減可以減少錄音環境周遭低頻噪音的干擾。頻率響應曲線圖中，橫軸為頻率，單位為赫茲，大部份情況取對數來表示；縱軸則為灵敏度，單位為分貝。 阻抗 在麥克風規格中，都會列出阻抗值(單位為歐姆)，根...
妥瑞症     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
治療也往往無法達到立竿見影的效果，往往為了調整藥劑份量或種類就得用上數個月的時間，因此容易使父母親產生放棄的念頭。(一)學校適應問題對於患有妥瑞症的兒童而言，上學其實並不如想像的美妙。由於語言及動作症狀的產生，將近百分之三十的妥瑞症學童有學習方面的障礙。像是閱讀、書寫以及數學方面。(二)事前的溝通說明家長可在開學時，先準備好一本冊子或清單，詳細列出照顧妥瑞症兒童時可能出現的狀況，以及過去成功解決的辦法。例如，當孩子在班級中出現嚴重干擾現象時，可准許他到醫務室去休息一下，也許只要使個眼色或暗語，就能避免上課中所帶來的困擾。...
空蕩     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
空無一物，有寂寥之意。如：「學生放學後，整個學校顯得十分空蕩。」
課後輔導方案     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義課後輔導方案(after school programs)，指學校或社區在學生放學後，安排和提供有益於學生身心發展之一系列的課後學習活動，確保學生課後安全，並幫助學生更有效的學習。 內容說明課後輔導方案在美國相當受到重視，早在美國柯林頓(B.Clinton)總統執政時期，即致力於推動課後輔導方案，並受到社會大眾的支持，主要原因有以下五項：1.超過2,800萬以上的學齡兒童之雙親或單親都在工作。2.至少有500萬甚至到1,500萬的學生，每週放學後單獨在家。3.許多兒童，...
回到頁面頂端圖示