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社會功能
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社會功能是教育社會學中頗為普遍的概念，歷來針對教育的社會功能加以深入探討的文獻為數甚多，但社會功能的意義究竟如何，卻反而較少予以明確的界定與分析。雖然如同社會角色與社會地位一般，社會功能的概念亦源自社會學，但社會學中的社會功能概念幾乎與功能的概念完全相同，而社會教育學中除沿用社會學中的意義外，又有其特殊的用法，必須予以辨別與澄清。
社會學中的功能概念具有許多不同的用法，如將功能視為有用的活動、適當的活動、維持體系均衡的活動、或各種標準化的活動，但其主要意義均指該活動或行動模式，對其所屬的較大社會體系的可能後果。換言之，所謂功能或社會功能，乃是指某一社會活動或現象對社會所造成的... |
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教育制度的社會功能
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教育制度的形成受都市化、工業化與專業化等社會趨勢的影響，其功能也隨社會的經濟、政治與社會發展而改變；教育制度基本上有益於社會秩序的穩定與變遷。
1.教育制度對社會穩定的貢獻 文化再製是教育制度的主要效果之一；學校有部分的責任將社會的信仰、價值、情操、知識與行為模式，由上一代傳遞給下一代，這種社會化過程是持續現有文化模式而不偏離。當學校灌輸兒童社會價值，要求忠誠於社會傳統制度時，學校會發揮社會控制的功能。社會價值的內化使社會成員支持社會秩序，進而能夠自律。 在現代社會，學校會培養公民，支持國家的價值與制度。當學校進行有關認知、技術的教導時，就在努力培... |
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教育的社會功能
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教育的社會功能目錄1 定義2 教育可幫助個人社會化3 教育可促進社會流動4 教育可導引社會變遷5 關鍵字6 參考書目 定義唯有透過教育，人們才得以擁有適應社會的能力、改造社會、甚至促進社會改變，因此教育對於社會有一種依附的關係，一個沒有經過教育的社會，是支離破碎的、是混亂的、是不能夠稱之為社會的。 教育可幫助個人社會化一個人在出生之後，必須經由一連串的社會化的歷程，才得以進入到社會，並生活在社會裡，然而社會化的過程並非身心自然的心理歷程，而是必須經由教育來社會化，何謂社會化，就是指人類學習、承襲社會上的社會規範、傳統、或...
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大學的社會功能
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大學的社會功能包括社會化、選擇及創新。
大學從事教學，協助學生接受文化規範，充實生活知識，謀得就業知能，扮演適當社會角色，這就是社會化功能。早期傳統大學的社會化功能，與現代大學的社會化功能，並不相同。前者重在協助學生適應既成的社會結構，學習既定的社會角色；後者重在協助學生培養適應變遷社會的能力，並學習角色的變遷。在傳統社會中，大學教育的成敗較不影響個人日後的社會地位；在現代社會中，大學教育過程社會化的結果，則顯然影響個人日後的社會地位。 大學其有選擇的功能。象徵地位的大學教育日漸式微。現代大學培養學生服務社會的才能。一方面，大學尊重個人需要，進行全人教育。另一方... |
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會
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聚集、集合。如：「會談」、「會合」、「會齊」、「會商」。
會計：A>管理財務帳目。如：「會計室」、「會計單位」。B>負責管理財務帳目工作的人員。如：「她是這家公司的會計。」
一會兒：片刻，短暫的時間。如：「他只是到隔壁商店買東西而已，一會兒就回來了，請稍候。」
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能
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才幹。如：「才能」、「能力」、「能耐」、「能幹」。
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功
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勛勞、成就。如：「記功」、「功臣」、「豐功偉業」、「歌功頌德」、「勞苦功高」、「功不可沒」、「好大喜功」、「小兵立大功」。
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社
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土地神。如：「社神」。
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士