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社會功能     
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  社會功能是教育社會學中頗為普遍的概念,歷來針對教育的社會功能加以深入探討的文獻為數甚多,但社會功能的意義究竟如何,卻反而較少予以明確的界定與分析。雖然如同社會角色與社會地位一般,社會功能的概念亦源自社會學,但社會學中的社會功能概念幾乎與功能的概念完全相同,而社會教育學中除沿用社會學中的意義外,又有其特殊的用法,必須予以辨別與澄清。
  社會學中的功能概念具有許多不同的用法,如將功能視為有用的活動、適當的活動、維持體系均衡的活動、或各種標準化的活動,但其主要意義均指該活動或行動模式,對其所屬的較大社會體系的可能後果。換言之,所謂功能或社會功能,乃是指某一社會活動或現象對社會所造成的...
教育制度的社會功能     
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  教育制度的形成受都市化、工業化與專業化等社會趨勢的影響,其功能也隨社會的經濟、政治與社會發展而改變;教育制度基本上有益於社會秩序的穩定與變遷。
  1.教育制度對社會穩定的貢獻
  文化再製是教育制度的主要效果之一;學校有部分的責任將社會的信仰、價值、情操、知識與行為模式,由上一代傳遞給下一代,這種社會化過程是持續現有文化模式而不偏離。當學校灌輸兒童社會價值,要求忠誠於社會傳統制度時,學校會發揮社會控制的功能。社會價值的內化使社會成員支持社會秩序,進而能夠自律。
  在現代社會,學校會培養公民,支持國家的價值與制度。當學校進行有關認知、技術的教導時,就在努力培...
大學的社會功能     
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  大學的社會功能包括社會化、選擇及創新。
  大學從事教學,協助學生接受文化規範,充實生活知識,謀得就業知能,扮演適當社會角色,這就是社會化功能。早期傳統大學的社會化功能,與現代大學的社會化功能,並不相同。前者重在協助學生適應既成的社會結構,學習既定的社會角色;後者重在協助學生培養適應變遷社會的能力,並學習角色的變遷。在傳統社會中,大學教育的成敗較不影響個人日後的社會地位;在現代社會中,大學教育過程社會化的結果,則顯然影響個人日後的社會地位。
  大學其有選擇的功能。象徵地位的大學教育日漸式微。現代大學培養學生服務社會的才能。一方面,大學尊重個人需要,進行全人教育。另一方...
教育的社會功能     
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教育的社會功能目錄1 定義2 教育可幫助個人社會化3 教育可促進社會流動4 教育可導引社會變遷5 關鍵字6 參考書目 定義唯有透過教育,人們才得以擁有適應社會的能力、改造社會、甚至促進社會改變,因此教育對於社會有一種依附的關係,一個沒有經過教育的社會,是支離破碎的、是混亂的、是不能夠稱之為社會的。 教育可幫助個人社會化一個人在出生之後,必須經由一連串的社會化的歷程,才得以進入到社會,並生活在社會裡,然而社會化的過程並非身心自然的心理歷程,而是必須經由教育來社會化,何謂社會化,就是指人類學習、承襲社會上的社會規範、傳統、或...
    
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聚合。如:「會齊」、「會合」、「會商」、「會談」。
多數人的集聚活動。如:「茶會」、「晚會」、「紀念會」、「里民大會」。
團體、組織。如:「工會」、「商會」、「同鄉會」。
都市。如:「省會」、「都會」。
見面。如:「會面」、「會見」。
了解、領悟。如:「意會」、「體會」、「會錯意」、「心領神會」。
能。如:「他會游泳。」、「只要努力,理想一定會實現。」
可能。如:「他會去嗎?」、「會不會他已經先走了?」
時機。如:「機會」。
會計:A>管理財務帳目。B>負責管理財務帳目工作的人員。如:「她在一家私人公司擔任會計。」
一會兒:片刻,短暫的時間。如:「他只是到隔壁商店買東西而已,一會兒就回來了,請稍候。」
    
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才幹。如:「才能」、「能力」、「能耐」、「能幹」。
有才幹的人。如:「選賢與能」、「能者多勞」。
足以勝任。如:「能夠」、「不能」、「能歌善舞」。
可以。如:「可能」、「你能幫忙嗎?」
用途、功用。如:「功能」。
物質運動的能量。因運動形式不同而有電能、熱能、機械能、化學能、原子能等。
    
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勛勞、成就。如:「記功」、「功臣」、「豐功偉業」、「歌功頌德」、「勞苦功高」、「功不可沒」、「好大喜功」、「小兵立大功」。
成效。如:「成功」、「功效」、「事半功倍」、「徒勞無功」。
為完成某事,所投注的心力。如:「用功」、「下苦功」。
事業。如:「事功」、「功業」、「功成名就」、「功敗垂成」。
功夫:A>武術。如:「功夫演員」、「中國功夫」。(音讀為ㄍㄨㄥ ㄈㄨ。)B>空閒、時間。如:「有話快說,我可沒功夫陪你!」、「不到一會兒功夫,他就把試題寫完了。」或作「工夫」。(音讀為ㄍㄨㄥ ˙ㄈㄨ。)C>努力的程度。如:「他費了很大的功夫才把電腦學好。」或作「工夫」。(音讀為ㄍㄨㄥ ˙ㄈㄨ。)
    
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土地神。如:「社神」。
為工作、生活或共同目標而組成的組織、團體。如:「報社」、「社區」、「社會」、「社團」、「合作社」。
社會     
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1.由人及其互動所形成的集合體,通常具有特定的文化與制度。
2.某一階級或某些範圍的人所形成的群體。其組合分子具有一定關係,依此關係,彼此合作以達到一定的目的。如:「上流社會」。《醒世恆言.卷三一.鄭節使立功神臂弓》:「一個小節級同個茶酒保,把著團書來請張員外團社。原來大張員外在日,起這個社會,朋友十人,近來死了一兩人,不成社會。」
3.舊時里社逢節日的酬神慶祝活動。宋.吳自牧《夢粱錄.卷二.三月》:「諸軍寨及殿司衙奉侍香火者,皆安排社會,結縛臺閣,迎列于道,觀睹者紛紛。」六十種曲本.明.無名氏.《白兔記》第三齣:「今年社會,可勝似上年麼?(淨)今年齊整,跳鬼判的,踹蹺的,做百戲的,不能盡述。」
功能     
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功用效能。如:「新推出的機種功能增多,品質較好,較傳統的受到肯定。」「為了提高防火功能,許多室內設計師都用具有耐高溫、不易燃燒的建材來裝潢。」
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