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紐曼整數
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所謂Von Neumann整數N為具有Von Neumann整數0到N－1的N個元素的一｛有限｝集合。0＝{ }＝{ }1＝{0}＝{{}}2＝{}＝{{}，{{}}}3＝{0，1，2}＝{{}，{{}}，{{}， {{}}} ……… Von Neumann整數的集合為｛無限｝，但其每一個元素是有限的。
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數
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計算事物的詞或符號。如：「整數」、「數字」、「自然數」。
幾、幾個，約略之詞。如：「數年」、「數天」、「數種」。
命運。如：「氣數」、「劫數」。
計算。如：「數鈔票」、「數一數」、「不可勝數」。
責備。如：「數落他幾句」。
指出最突出的。如：「全班數她最聰明。」、「我們這一群中數他英文能力最強。」
屢次。如：「數見不鮮」。
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整
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完全的，不是零散的。如：「整體」、「整批」、「整個」、「整套」。
使有次序。如：「整理」、「整頓」、「整治」、「整肅」。
有次序的。如：「整齊」、「整潔」、「工整」。
教訓，使吃苦頭。如：「整人」。
修飾。如：「整修」、「整容」、「整形」。
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整數
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1.數學上指不含真分數或無理數的數。包括零、自然數與帶負號的自然數。如-3、-2、-1、0、1、2等均屬之。
2.沒有零頭的數目。如：「這些一共是九十七元，乾脆多貼三元，湊個整數，你說好不好？」
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紐曼
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紐曼(1801～1890)為英國神學家、宗教家、文學家及教育家。紐曼畢業於英國牛津大學三一學院；一八三三年牛津運動開始以後，曾極力強調英國國教中傳統天主教教父學的重要性。早年信奉英國國教，後改信天主教，並成為羅馬天主教樞機主教。紐曼在教育思想上，可以說是一位博雅教育(Liberal Education)的鼓吹者；對於教育基本的目標，紐曼主張個人理智的陶冶，應該列為最重要的項目，對於教育的內容，紐曼則提出博雅知識(Liberal Knowledge)應該成為教育的重要內容。紐曼以為人類的教育活動，絕對不只是知識的傳授而已，教育活動是要有精神性的目標，作為受教者努力追求的一項鵠的。他相信人類的...
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貓頭鷹博士