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維持     
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維繫保持。《三國志.卷七.魏書.呂布傳》:「暹、奉與術,卒合之軍耳,策謀不素定,不能相維持。」《儒林外史》第一回:「天可憐見,降下這一夥星君去維持文運,我們是不及見了!」
生命維持系統     
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  指維持地球上生物生存所需的系統。包括水、大氣及營養鹽的循環,土壤的再生和能量傳遞的系統。英國學者J. E. Lovelock認為地球的生命維持系統是一個自我調節的系統,生物與非生物(物質)的交互作用控制著地球的物理化學環境,使其適合生物的生存,稱為蓋亞假說(Gaia hypothesis)。然而,目前人類的活動已嚴重干擾到各種物質的循環,造成全球環境污染與變遷,並威脅到生命維持系統的功能。如何減少對生命維持系統的干擾,是當前環境科學的中心議題。
火焰維持     
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  在許多產生動力之引擎燃燒室中,如汽車引擎燃燒室、飛機燃燒室、後燃器以及衝壓引擎之燃燒室等,若欲維持可燃混合氣之燃燒,則必須有點火之裝置。在汽車引擎、飛機引擎之燃燒室中常用火星塞來點火,以提供火源維持燃燒。而在飛機後燃器,衝壓引擎之燃燒室中,則常用火焰維持器來作為點火裝置,以維持燃燒。火焰維持器主要之原理是利用燃燒廢氣在經過如平板,V型板或突張之燃燒室時,會產生渦流,形成迴流區(recirculation zone)等,使熱氣停留在迴流區內,產生駐焰之效果作為可燃混合氣之點火來源。
維持行為     
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  動物清洗和整理自己的行為。許多種動物都具有維持行為,例如鳥類整理自己的羽毛,靈長類用手理毛,貓、狗等獸類當用舌頭舔淨皮毛上的髒物,沙浴、水浴、泥浴、日光浴等也是動物清潔自己的方法。
維持深度     
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航道上能經常維持之深度。通常其維護方式為作定期之人工疏濬及測量,海圖上於相當範圍內標示常有實際深度。
    
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3.保持、護全。如:「維持」、「維護」。《韓非子.心度》:「故民樸而禁之以名,則治,世知維之以刑,則從。」
    
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拿。如:「持刀」、「持槍」、「持筆」。
堅執不變。如:「持續」、「堅持」。
掌控。如:「主持」、「操持」、「持家」。
幫助、維護。如:「扶持」、「支持」。
對抗。如:「相持不下」。
擁有。如:「持有」、「持分」、「持疑」。
馬斯洛需求層次理論     
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互疊合,互相交叉的,隨著某一項需要的強度逐漸降低,另一項需要將逐漸上升。 此外,可能有些人的需要始終維持在較低的層次上,而沒有向上一層次發展的機會。各項需要的先後順序,不一定適合每一個人,即使兩個行業相同的人,也並不見得有同樣需要,正所謂世界上沒有兩片同樣的葉子。層次理論最大的作用在於,它指出了每個人都有需要。身為主管人員,為了激勵下屬,必須要瞭解其下屬要滿足的是什麼需要。不論主管人員採取的是何種途徑,其措施總是以他對下屬的需要與滿足的假定為基礎。需求層次理論是解釋人格的重要理論,也是解釋動機的重要理論。其提出個體成長的...
苟延殘喘     
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1.勉強延續臨死未斷的氣息。比喻勉強維持生命。[例]地震過後,災民在斷垣殘壁裡,苟延殘喘的模樣,令人看了心酸。
增強理論     
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領導者在安排的情況下,運用制約的原理,透過獎勵或懲罰的手段,對成員的行為進行定向控制或改變,以激發、維持或停止成員的某些行為,藉以增進組織績效(註一) 增強(reinforcement)為一種強化成員某些行為表現的做法,又可分為正增強及負增強。 原級增強物和次級增強物 原級增強物(primary reinforcer)原級增強物(primary reinforcer)為能滿足人類基本需求的增強物,如食物、水、安全感等。 次級增強物(secondary reinforcer)次級增強物(secondary reinforc...
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