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繼續專業發展
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人力資源發展是推動現代經濟生產的要素，其透過人力資源的學習活動，包括針對目前工作上所應提供的訓練、未來發展所需的活動、及個體本身需要的教育課程，其最終目的在於促進組織績效和個人的發展。人力資源是事業發展最重要的元素，然而國內圖書館人力資源的發展常遭遇許多問題，例如：普遍缺乏受過專業訓練的館員、員額編制不足、人員編制不固定、組織不健全等，館方應該針對這些問題來擬訂有一套有系統與效率的教育計畫，例如：應該如何對非專業人員實施在職訓練、如何提供專業人員繼續教育的管道，人力資源發展是圖書館界亟待探討的課題。英美向來重視圖書館員繼續教育，美國積極提倡利用網路與科技傳遞繼續教育，英... 王梅玲（2004）。從英國遠距學習經驗探討圖書館員網路繼續教育。臺北市立圖書館館訊，21（4），32-47。曾淑賢（2003）。公共圖書館之人力資源發展--以臺北市立圖書館員工與志工教育訓練為例。書苑，55，1-21。CILIP. (2011). Getting started with your CPD。Retrieved September 4, 2011, from http://www.cilip.org.uk/jobs-careers/training/cpd/Pages/CPDgettingstarted.aspx. |
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業
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所做的事。如：「職業」、「事業」、「農業」、「就業」。
學習的內容或過程。如：「修業」、「結業」、「畢業」。
從事。如：「業農」、「業商」。
財產。如：「產業」、「祖業」、「家業」。
已經。如：「業已」。
佛教用語。指人的一切行為、思想、言語等。包括善惡兩面。如：「善業」、「惡業」、「業障」。
業業：小心謹慎的樣子。如：「兢兢業業」。
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發
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送出、付出。如：「發放」、「收發」、「發行」、「發給」、「發信」、「發電報」、「發薪水」。
生長、產生。如：「發電」、「發芽」、「發音」、「味道發酸」。
射擊。如：「發射」、「發箭」、「發炮」、「彈無虛發」。
起程。如：「出發」、「朝發夕至」。
開始、引起。如：「發動」、「發起」、「發端」。
宣布、散布。如：「發布」、「發言」、「發表」、「發散」、「發放」。
開展。如：「發展」、「發揮」、「發達」、「發揚光大」。
使出現。如：「發現」、「發掘」。
量詞：A>計算槍、炮、子彈等數量的單位。如：「手槍裡還剩下四發子彈。」B>計算槍、炮、子彈發射數量的單位。如：「射炮十二發」。
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展
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打開、舒張。如：「展開」、「展信」、「舒展」、「展顏」、「展翅」、「愁眉不展」。
陳列。如：「展覽」、「展示」。
陳列事物以供參觀的活動。如：「書展」、「特展」。
事情的演變。如：「發展」、「拓展」。
放寬、延長。如：「展緩」、「延展」。
實施。如：「施展」。
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繼
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接續、接連。如：「繼續」、「日以繼夜」。
承續。如：「繼承」、「繼位」、「父死子繼」。
後續的。如：「繼室」、「繼父」、「繼母」。
隨後、跟著。如：「繼而」、「繼以」。
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專
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獨自掌握或擁有。如：「專享」、「專制」、「專利」、「專美於前」。
單一、集中心力。如：「專注」、「專心」、「專精」、「他唸研究所時專攻美術史。」
特別的。如：「專長」、「專案」、「專車接送」、「限時專送」。
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繼續
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連續而不間斷。漢．劉向《列女傳．卷四．召南申女》：「故嫁娶者，所以傳重承業，繼續先祖為宗廟主也。」
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發展
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開展、進步。如：「自由中國近年的經濟發展，很受國際社會的重視。」
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專業
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主要研究某種學業或從事某種事業。《後漢書．卷九．孝獻帝紀》：「今耆儒年踰六十，去離本土，營求糧資，不得專業。」北齊．顏之推《顏氏家訓．雜藝》：「算術亦是六藝要事，自古儒士論天道，定律歷者，皆學通之。然可以兼明，不可以專業。」
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貓頭鷹博士