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藝能     
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技藝才能。《史記.卷一二八.褚少孫補龜策傳》:「至今上即位,博開藝能之路,悉延百端之學。」《宋史.卷二五二.楊承信傳》:「承信身長八尺,美儀表,善持論,且多藝能。」
    
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日本古典藝能。《能》又稱《能樂》,源於猿樂,包含舞、狂言、吟誦和音律,約形成於十五世紀。早期結合部份的田樂、曲舞、小曲(Ko-uta)、舞樂以及延年舞,在室町及安土桃山時期,《能》為主要娛樂;江戶幕府則將能樂規定為武家的儀式樂。演出一般為單式能(一幕)或複式能(二幕);依主題之不同,一般分為神能、修羅物(武士靈)、鬘物(女性)、雜能和鬼能五類。演出方式以往為逐一上演五種劇目,近來則僅演出部份精華內容。從莊重到嚴肅,浪漫到詼諧,表現多樣。演員全由男性擔任,角色有Shite(主角)和Waki(配角)兩者,前者以非現實人類(如前述神、男、女、鬼、狂等)為多,後者以僧侶、修行者為主;另Tsure(主角...
Euqenio Babra《A Dictionary of Theatre Anthropology》1991、W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
    
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才能、技術。如:「技藝」、「手藝」、「工藝」、「多才多藝」。
藝術:文學、美術、音樂、戲劇、建築等具美感的創作。如:「他從小就對藝術特別有興趣。」
循序漸進     
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唐.韓愈〈答竇秀才書〉(據《全唐文.卷五五一.韓愈》引)愈白:愈少駑怯,於他藝能,自度無可努力,又不通時事,而與世多齟齬;念終無以樹立,遂發憤篤專於文學。學不得其術,凡所辛苦而僅有之者,皆符於空言而不適於實用,又重以自廢;是故學成而道益窮,年老而智愈困。今又以罪黜於朝廷,遠宰蠻縣,愁憂無聊,瘴癘侵加,喘喘焉無以冀朝夕。足下年少才俊,辭雅而氣銳。當朝廷求賢如不及之時,當道者又皆良有司1>,操數寸之管,書盈尺2>之紙,高可以釣爵位,循次而進,亦不失萬一於甲科3>;今乃乘不測之舟,入無人之地,以相從問文章為事。身勤而事左,辭重而請約,非計之得也。雖使古之君子,積道藏德遁其光而不曜,膠其口而不傳者,遇...
潛移默化     
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北齊.顏之推《顏氏家訓.慕賢》人在年少,神情未定,所與款狎1>,熏漬陶染2>,言笑舉動,無心於學,潛移暗化,自然似之;何況操履3>藝能,較明易習者也?是以與善人居,如入芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而自臭也。墨子悲於染絲,是之謂矣。君子必慎交遊焉。孔子曰:「無友不如己者。」顏、閔之徒,何可世得!但優於我,便足貴之。 〔注解〕 (1) 款狎:親密交往。 (2) 熏漬陶染:感化薰陶。 (3) 操履:素行,平日所遵守及履行的事。
美不勝收     
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03.清.錢泳《履園叢話.卷一二.藝能.治庖》:「惟魚之一物,美不勝收,北地以黃河鯉為佳,江南以螺螄青為佳。」
付之一炬     
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03.清.錢泳《履園叢話.卷一二.藝能.著棋》:「世傳范西平、施本菴諸人為一時國手,所刻《桃花泉棋譜》、《弈理指歸》諸書,直可付之一炬。」
繁星計畫     
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修習學術學程之學生。 3.高級職業學校附設普通科之學生。 前述學校之音樂班、美術班、舞蹈班及體育班等藝能類科學生,不得參加本招生。前述藝能科之學生成績不得計入全校排名。(二) 各高中除應依前揭「二、共同規範」第(三)項之規定推薦符合條件之學生外,並須對推薦至同一所大學之學生,排定分發優先順序。(三)各高中推薦之學生須參加大學入學考試中心辦理之97 學年度學測,且學測各科成績符合擬推薦校學系(組)之檢定標準。(四)學測成績任一科目為零級分或缺考者,不...
國立曾文家商     
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國七十二年八月一日第七任校長劉時鎰接篆視事,繼續發揚曾文家商精神,整建校區,完成語言及電腦教室,增建藝能及幼教大樓,充實各項設備。民國七十八年二月一日第八任校長陳月瓊接篆視事,除發揚曾文家商傳統精神外,秉持博、專、雅、實辦學理念,推展校務革新,提昇教學品質,加強職業道德與人文教育,全面充實硬、軟體設施,完成多媒體電腦教室、現代化音樂教室、視聽教室及圖書館、增建家政科、幼保科實習大樓及自動化溫室。民國七十八年八月增設宏遠興業股份有限公司員工進修班。民國八十年八月又設東和紡織股份有限公司員工進修班,並加強能力本位、語言、電腦...
妙手空空     
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參考詞語︰空空妙手注音︰ㄎㄨㄥ ㄎㄨㄥ ㄇ|ㄠˋ ㄕㄡˇ漢語拼音︰kōng kōng miào shǒu釋義︰一無所有而技藝高超的人。典出「妙手空空」。見「妙手空空」條。 01.清.錢泳《履園叢話.卷一二.藝能.雜戲》:「戲書二絕云:『空空妙手能容物,亹亹清言欲笑人。謾道世間人作假,要知凡事總非真。』」
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