轉入搜尋結果 - 教育百科 | 教育雲線上字典

轉入

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改變方向進入。如：「轉入前面那條巷子後，就可以看到你要找的咖啡店了。」

轉入轉出

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將程式及資料在主記憶體和輔助記憶體間移出移入的過程。

轉

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變換。如：「轉變」、「轉學」、「轉敗為勝」、「由晴轉陰」、「扭轉情勢」。

改變方向的旋動。如：「轉彎」、「旋轉」、「向右轉」、「向後轉」。

間接的傳達。如：「轉達」、「轉交」、「轉信」、「現場實況轉播」。

辯解。如：「你這句話未免轉得太硬了。」

轉錄：從錄音帶或錄影帶上輾轉錄製。如：「這資料我會轉錄給你。」

迴旋環繞。如：「轉圈」、「自轉」。

迷失方向。如：「暈頭轉向」。

繞、巡視。如：「警衛四處轉了一下，看看有沒有特殊的狀況。」

入

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從外面進到裡面。與「出」相對。如：「入口」、「出入」、「入境」、「入場」、「引狼入室」。

參加。如：「入學」、「入會」、「入股」、「入伍」。

收進、所得。如：「收入」、「入帳」、「量入為出」、「入不敷出」。

到、達。如：「入夜」、「入夏」、「入冬」。

落。如：「日出而作，日入而息。」

合乎。如：「入時」、「入流」、「入情入理」。

沉溺、深陷。如：「入迷」、「入神」、「走火入魔」。

中古聲調四聲（平、上、去、入)之一。如「月」、「屋」、「質」、「覺」等字。

褚

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1.口袋。《莊子．至樂》：「褚小者不可以懷大，綆短者不可汲深。」《南史．卷七六．隱逸傳下．張孝秀傳》：「有商人置諸褚中，展轉入東林。」

若無其事

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其事。〔注解〕

(1) 雪巖：胡光墉（西元１８２３∼１８８５），字雪巖，清浙江仁和人。幼貧苦，輾轉入浙江巡撫王有齡幕，為理糧事。同治初以獻所儲糧穀作軍餉，受左宗棠賞識，擔任總理糧臺。得其支持，貿易日益發達，遂富甲天下。左宗棠西征，胡為之盡力籌措軍餉，借中外款項達一千二百餘萬兩，購運西洋軍火，被破格賞穿黃馬掛。所辦阜康錢莊除杭、滬外，各省均有分號，又在杭廣設胡慶餘堂藥鋪。後以經營絲繭出口，與外商競爭失敗，破產，被革職治罪，憂懼而死。

(2) 商酌：商量斟酌。

中輟生輔導

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一類：未經請假未到校上課達三日以上之學生第二類：學期開學未到校註冊達三日以上之學生第三類：轉學生未向轉入學校報到達三日以上之學生上述三類為主要中輟生類別，而在以下輔導過程中，主要強調第一類中輟生之輔導方式。中輟生輔導流程第一天：由導師先進行關懷動作，可利用電話或者信件，並且須同時向教務處以及學務處做報備的動作。第二天：導師應擴大範圍聯繫學生，或可進一步採取家庭訪問之策略，而在學務處方面，生教組應協同導師進行家訪，並且寄送曠課通知書給與家長。第三天：導師除了持續聯繫外，還須向教務處、學務處以及輔導處做報備動作。而在學務處...

流離失所

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「流離失所」係由「流離」及「失所」二語組合而成。

「流離」是出自《漢書．卷二四．食貨志上》。西漢末年，王莽篡位，建立新朝。先是貶抑外族，開啟戰端；之後又一味仿古，更改既有的制度法令，一時間天下動蕩不安。在位末年，因遇到乾旱，穀物歉收，使得百姓生活陷入困境，造成幾十萬流民轉入關中，對此王莽下詔為自己辯護說：自己因為遭到厄運，連帶作物遭受霜害和蝗災，以致連年災荒，又有外族侵犯，盜賊群起，結果造成百姓流亡離散。

「流離」的典源又見《漢書．卷四五．蒯伍江息夫傳．蒯通》、《漢書．卷八三．薛宣朱博傳．薛宣》。〈蒯通傳〉內容則是表述謀士蒯（ㄎㄨㄞˇ）通為齊王韓信分析天下局勢，說到劉邦和項羽相爭多年，造成...

仕途

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指官場。[例]他辭去教職，轉入政界後，仕途一直平順無阻，扶搖直上。

琹涵

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。」寫作風格與觀點創作文類以散文為主，並有詩、傳記與兒童文學等作品。早期之作勵志色彩濃烈，而後轉入生活化，有多年教學經驗的呈現、生活中對周圍人事物的觀察，取材更見寬廣。文字清麗雋永，內容情真意切，因為自然誠摯而動人心弦，充分表現了親情、友情、師生之情，映照出澄澈的心境及自勉勉人的情懷。不論寫人、事、物、景，莫不基於愛和同情，常映現出澄明的心境及自勉勉人的情懷。寫作使她的人生更篤定，能夠向世界傳達出無限溫柔與關懷，積極、奮發、樂觀、進取的思想種子。寫作使琹涵具體發揮「服務的人生觀」，使她的生命從此更有意義和目標。作品...

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